您现在的位置: 外语爱好者网站 >> 英语 >> 少儿英语 >> 正文

《牛津小学英语》6A Unit7 At Christmas 教学设计

作者:小学英语…    文章来源:牛津小学英语    更新时间:2009/4/13

《牛津小学英语》6A Unit7 At Christmas 教学设计

PartA (Look, read and learn) period1

宜兴市新芳小学  秦益锋

一、 教学目标与要求:

1. 能听懂、会说、会读单词:wallet, teapot, hairdryer, calculator, skateboard。

2. 能听懂、会说、会读名词性物主代词mine, yours, his, hers, ours,

并让学生感受其用法。

3. 能正确理解并能体验句型Who is it/are they from? Its/Theyre from…的使用语境。

4. 能正确理解、掌握对话的内容,并能有感情的朗读对话。

5. 引导学生在学习对话的过程中感受如何谈论物品的归属,并让学生体验西方国家送礼与受礼的风俗习惯,帮助学生拓展文化视野,增强跨文化意识。

二、 教学重点、难点:

1. 重点:能听懂、会说、会读本课词汇,初步理解运用本课句型,能正确理解、掌握对话的内容并能流利的朗读对话。

2. 难点:单词hairdryer, calculator, skateboard的读音;有感情的朗读对话并适当拓展。

三、 教学准备:

多媒体课件,单词卡片,练习纸。

四、 教学过程:

Step1.Warming-up.

1. Sing a song: We wish you a Merry Christmas.

2. Greetings.

Step2.Free talk.

T: What day is it today?

S: Its …

T:What date is it today?

S: Its the 16th of October.

T:What date is that day?(12 25日)

S: Its the 25th of December.

(出示圣诞老人和圣诞树)

T:Is it Childrens Day?

S: No, its Christmas.

T: I like Christmas very much, because I can get presents. 

Do you like Christmas?

S: Yes,we do.

T: OK. Today we are going to learn Unit7 At Christmas.(揭题)

Step3.Presentation.

T: Last Christmas, my family got a lot of presents. 

Here are some presents. Let me show you. OK?

Ss: OK!

1.T: Wow, a beautiful wallet. Its my wallet. Its mine. I usually put money in it.I like the colour very much. 

 呈现新词:wallet

T: The wallet is mine. Its not yours.Yes?

Ss: Yes.

呈现新词:mine/yours

T:My mother gave me the wallet, so its from my mother.(板书:Its from…)

2.T: Look at this teapot. Its very beautiful. We can use it to drink tea. But its not mine. Its my fathers. It’s his.

呈现新词:teapot/his.

Who is it from? Can you guess? You can say: Maybe its from…, I think its from…, Perhaps its from…(板书:Who is it from?)

S: Maybe its from…/I think its from…/ Perhaps its from…

3.Look at another present. Oh, its a calculator. Its my daughters. Its hers. 

呈现新词:calculator/hers

Who is it from? Can you guess?

S: Maybe its from…/I think its from…/Perhaps its from…

Step4. Lead-in the text.

1.T:Just now we talked about my familys Christmas presents.Look, there are so many presents under 

the Christmas tree. Theyre so beautiful. Whose presents are they? Are they yours

Ss: No, they arent.

T: Yes,theyre not yours and theyre not mine. Theyre not ours. Theyre Jims familys. Theyre theirs.

呈现新词:ours

2.T:Jims family got a lot of Christmas presents. Were they excited?

(出示Jim的家庭场景图)

  Ss: Yes,they were.

  T: Look at the picture. How many people are there in Jims family? Who are they? 

  S: There are five. Theyre Jims grandparents, Jims parents and Jim.

T: Where were they? What did they talk about?Please guess!

  S: I think they were …They talked about…

  T: Are they right? Please look, listen and answer the questions.

   Q1:Where were Jims family on Christmas Day?

   Q2:When did they open the presents?

   Q3:Where were the Christmas presents?

Step5.Text comprehension.

1.T: Jim’s family were in his grandparents house. After lunch, 

they opened their presents under the Christmas tree. 

And they talked about the presents. What presents have they got? Lets watch the video!(看金太阳动画一遍)

  T: What presents have they got?

  Ss:They have got a watch/a wallet/a teapot and some tea/

a calculator/a hairdryer / skateboard.

  (此时教学新单词skateboard 和hairdryer)

2. Theyve got a lot of presents, but whose watch/wallet is it? Lets watch the video again.

Whose presents are they? (看金太阳动画一遍,做人物和礼物连线) 

3. Very good! You did a good job! Now you know Jims grandpas present is a wallet.Who is it from? Jims grandmas presents are a teapot and some tea. Who are they from? 

Please read Part1 at P54 and choose the answers.

(学生自读对话第一段,获取本文信息)

Read and choose:

1)Who is Jims grandpas present from?  

A. Jims grandma.   B.Jims parents.

2)Did Jims grandpa like his present?   

    A. Yes, he did.      B.No, he didnt.

3)Who is Jims grandmas present from? 

    A. Jims parents.   B.Jims grandpa.

4) What does Jims grandma like drinking?  

    A. Tea.          B.Coffee.

5)Who opened Jims grandmas pesent?   

    A. Jim.          B. Jims grandma.

4. How about Jims presents and Jims parents presents. Please read Part2 at Page55, 

then judge the sentences.(学生自读对话第二段,获取本文信息)

Read and judge(T/F):

(   )1. Jim got two presents from his parents.

(   )2. Jim only opened the present for his Jims mother.

(   )3.Jims father got a watch from Jims mother.

(   )4.Jims mother likes the hairdryer very much.

Step6.Read the text

T: This time, please open your books and read the text.

a) Read after the tape recorder.

b) Read the whole text by themselves.

Step7.Consolidation

1.T:Boys and girls, I think you know a lot about Jims familys presents now. Please try to describe the presents. OK?

S: …(describe the presents)

2.After Christmas, Jim wrote a diary about his familys presents.Please help Jim complete the diary.

Step8.Homework

1.模仿录音,有感情的朗读对话。

2.用本课句型和你的朋友谈论各自家庭所收到的礼物。

板书设计

Unit 7 At Christmas      Oct.16 

 

牛津小学英语6B教案Unit6
牛津小学英语6B教案Unit7
牛津小学英语6B教案Unit3
牛津小学英语6B教案Unit2
牛津小学英语6B教案Unit1

《牛津小学英语》6A Unit7 At Christmas 教学设计:https://www.ryedu.net/syy/seyy/200904/12433.html