| 学好初中英语“四个不能” |
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作者：胡德维 文章来源：中学文科 点击数： 更新时间：2008-5-2 16:33:57  |
初中学生刚接触英语，觉得好奇，兴趣很高，成绩普遍较好。但随着难度的加深和知识面的扩宽，学生会感觉学习英语越来越吃力。要学好初中英语，笔者认为应做到“四个不能”。
一、不能死记硬背所学的单词和短语
随着知识难度的加深，单词和词组会越来越多，学生如果死记硬背，往往会记住新单词就忘记以前学过的一些不常用的单词。造成学了这个，忘记那个，在写作时这个单词不会写，那个单词也不会用，学生就容易慢慢地灰心。教师在教学中应根据所学的构词法判断且记忆派生词及合成词的词义和词类，帮助学生提高自学能力，训练他们的科学记忆、联想能力。
二、不能单独记忆一些语法知识
教师在教学中讲解的一些语法和知识点，学生往往会单独记忆，不能真正地运用到句子中去，导致学生只会记忆一些条款，而不能进行实践和运用。如在学习afew／few，a little／little的用法时，学生知道a few／few的后面跟可数名词，a little／little的后面跟不可数名词，但在具体运用中就根本不考虑后面的名词是可数还是不可数。教师在教学中，除了应要求学生掌握一些语法知识外，更重要的是教学生如何进行运用，真正地将各个单词、短语正确地进行运用，这才是学好英语的前提。
三、不能直译
所谓直译，就是简单地按照汉语意思把一个个单词直接翻译出来。汉译英是学习的难点。最近笔者在要求学生写作的过程中发现，学生写作时，简单地按照汉语意思把单词逐一地写出来，这样，根本不考虑所学的时态、语法，造成写的句子多数为病句，平时要求学生掌握的东西根本就没有得到运用。如学生在写“我在新南中学读书”这个句子时，往往写成“I in Xinnanmiddle school read book”，这就完全按照汉语的先后顺序来翻译，没有考虑所要表达的句子的语法、时态，完全不符合英语的语法习惯。教师在教学中应特别重视这种情况，尽量避免这种汉语式英语的出现。
四、不能学哑语
英语作为一门外国语言，对于我们来说是非常生疏的，加之平时练习不够，用起来就不能得心应手。不少学生在开口讲英语时，生怕自己出错，怕别人嘲笑，导致不敢说。教师在教学中应抓住学生的这个弱点，多鼓励学生开口说、大胆说，在适当的时候多开展一些口语交流活动，多给学生一些练习机会。另外，课下要求学生多听一些录音、多读英语杂志、多看一些英语电视或电影，让学生在有意无意中进行学习，争取做到看到某件事物就想到用英语怎样说，联系实际，让学生从实际中学习，达到熟能生巧的目的。
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