（三）非谓语动词
动词不定式
㈠ 结构：⒈ 肯定式：to + 动词原形 ⒉ 否定式：not + to + 动词原形
㈡ 用法：
⒈ 作主语（常用 it 作形式主语）It's＋名词（＋for sb.)＋to do sth和It's＋形容词（for/of sb.)＋to do sth. ＊It is not easy to learn a foreign language.
⒉ 作宾语“意愿／企图”(want/agree/decide/begin/like/afford/plan/try)。They began to read.
⒊ 作宾补“命令／忠告”(tell/ask/want/wish/allow；感官动词和使役动词）
   Jim asked me to help him with his lessons.
⒋ 作后置定语。I have an important meeting to attend.
⒌ 作状语（目的状语：come/go/live；原因状语：sorry/glad/surprised/pleased/angry；结果状语：
   too---to/enough----to)。She went to see her grandma yesterday.
6. 疑问词＋动词不定式 = 名词短语。How to learn English well is a question.
7. had better---/Why not---?/ Will (Would) you please---?＋不带 to 的不定式
㈢ 注意点
⒈ 不带 to 的动词不定式（表示动作的全过程）或现在分词（表示动作正在进行）作宾补。（一感二听三让四看。feel, listen to, hear, let, make, have, see, watch, notice, observe)
＊ 感官动词和使役动词在被动语态中，其前要加上 to
⒉ 可跟不定式又可跟动名词。（一记二忘三遗憾，四试五图六停止。remember, forget, regret, try, mean, stop) + to (全过程) / + V-ing(正在进行)
⒊ 跟动名词作宾语。（妹不识咖啡 mepscafe, mind/ miss, enjoy, practise, suggest, consider,
   admit/ avoid, finish, escape)
动词的 -ing 形式
   finish/ enjoy/ mind/ suggest/ give up/ keep on/ can't help / practise/ feel like/
   be worth + 动词的 -ing 形式

（四）形容词、副词的比较等级
形容词
㈠ 形容词：用来修饰名词，表示人或事物的特征。
㈡ 用法：作定语，作表语和宾语补足语。
㈢ 比较等级：
⒈ 构成：
⑴ 单音节词：① 一般加 er/est ② 以 e 结尾的加 r/st ③ 辅音＋y 去 y 变 i 再加 er/est ④ 重读 音节的双写，再加 er/est。
⑵ 部分双章节词的加more/most. 如：careful, useful, friendly
⑶ 不规则的：good--better--best, bad/ill--worse--worst, many/much--more--most, little--less--least, far--farther--farthest, old--older/elder--oldest/eldest
⒉ 基本句型：
⑴ 原级：① 主语＋谓语＋as ＋形容词原级＋as＋从句（省略与主句相同部分）“和……一样”
② not as (so) + 原级 ＋as
⑵ 比较级：① A + be + 比较级 ＋ than + B. “一方比另一方更……”（A 和 B 在句中的功能一致）
② A + be + 比较级＋than any other +单数名词。“比任何人／物都……”
③ A + be + 比较级＋than anyone /anything else。“比其它任何人／物都……”
④ less + 原级＋than + … “不如……” He is less strong than I.
表示程度的词：much（得多） far（得多） even（更）a little（一点） a bit（一点） any（一点）来修饰。
⑶ 最高级：
① 主语＋ be + the + 最高级＋名词＋ in/of/among＋短语：“最……”
② the very +最高级 = much the + 最高级
③ one of ＋ the ＋最高级＋复数名词 “是……最……之一”
④ 最高级有时不表示比较，“非常，很”
   This is a most interesting story.
＊复合形容词：数词＋单数名词＋形容词 如：12-year-old.

副词
副词：修饰动词、形容词或其他副词。
㈠ 用法：⒈ 地点：here, there, up, down. ⒉ 时间: now, yesterday, always, never, sometimes. ⒊ 方式: badly, carefully, slowly.      ⒋ 程度: much, very, so, quite, enough.
⒌ 疑问: when, where, who, why
㈡ 比较等级：
⒈ 构成：
⑴ 单音节词：① 一般加 er/est. ② 以 e 结尾的加 r/st
③ 辅音＋y 去 y 变 i 再加 er/est. ④ 重读闭音节的双写，再加 er/est
⑵ 部分双章节词的加more/most. 如：slowly, quickly
⑶ 不规则的：well--better--best, bad--worse--worst, much--more--most,
   little--less--least, far--farther--farthest
⒉ 基本句型：
⑴ 原级：① 主语＋谓语＋as＋原级＋as＋从句（省略与主句相同部分）“和……一样”
② not as (so) + 原级＋as
⑵ 比较级：① A + be + 比较级＋than + B. “一方比另一方更……”（ A 和 Ｂ 在句中的功能一致）
② A + be + 比较级 ＋ than any other +单数名词。“比任何人／物都……”
③ A + be + 比较级 ＋ than anyone /anything else。“比其它任何人／物都……”
④ less + 原级＋than + … “不如……” He is less well than I.
表示程度的词：much（得多） far（得多） even（更）a little（一点） a bit（一点） any（一点）来修饰。
⑶ 最高级：①主语＋be + the + 最高级＋名词＋in/of/among＋短语 “最……”
② the very +最高级 = much the + 最高级
③ one of＋the＋最高级＋复数名词 “是……最……之一”
④ 在副词的最高级前用不用定冠词都可以，不用时更多一些
   He works hardest of all.

（五）冠词
一. 概念: 不能单独作句子成份,用于名词之前,用来说明名词所指的事
二. 不定冠词(a/an)
1. 泛指某一人/物. a + 辅音 如: a useful an + 元音 如: an hour/f/h/m/n/r/x
2. a + 单数可数名词 数量中的“一”
3. such(what)/ quite/ rather + 形容词+单数名词; so/ as/ too/ how + 形容词+单数名词
   what a bright girl/ such an interesting story/ too kind a woman
4. 词组:a lot of; 习惯用语: at breakfast/ by bus

三. 定冠词(the)
1. 独一无二的
2. 双方都知道的/上文提过的人/物
3. the + 特定的人/物/乐器/序数词/形容词最高级
4. 习惯用语: in the morning

四. 不用冠词
1. 三餐/球类
2. 日/月份/四季/星期
3. 称呼/头衔
4. 所有格/代词+名词
5. 连系动词+序数词(表语) He is first. 动词+序数词 He comes first.
   形容词性物主代词/所有格+ 序数词 his first day

（七）主谓一致
主谓一致：在英语句中，谓语受主语动支配，必须同主语在人称和数上保持一致。
＊ 名词＋as well as/ no less than/ but/ except/ with/ like +其他名词，作主语时，
   谓语与前面的第一个名词一致。
＊ few/ a few/ both/ many/ several +名词复数／of +名词复数＋复数
＊ 不定代词／疑问代词(something/ anything/ anywhere/ somewhere/ where/ when)＋单数
语法一致原则：句子谓语动词的数取决于该句子主语的数。
1.“the＋姓氏名词的复数形式”(---的成员)＋复数
2. all/ some/ half/ enough/ two thirds＋名词（单／复数）＋单／复数
3. 复数形式的名词：clothes/ trousers/ shorts(短裤）/ glasses/ scissors/ gloves/
   chopsticks 等＋复数
＊ 计量单位（pair)＋ 复数形式的名词＋谓语取决于 计量单位
意义一致原则：谓语动词的单、复数形式，取决于主语所表达的概念。
1. 集体名词：people/ public(公共)/ police/ crew(船员）＋复数
2. 复数形式，单数意义。（news/ physics/ maths/ politics)
3. 集合名词：class/ family/ team/ Chinese/ Japanese 强调总体－－单数；强调个体－－复数。
   The class has 45 students. The class are planting trees on the hill.
4. 时间、距离、价格、重量的复数名词／算式＋单数 Ten days is a long time.
5.“the +形容词”“表一类人”＋复数; The rich have much money.
6. and/ both---and + 复数
7. one of/ each of/ none of/ either of/ neither of＋名词＋单数
8. a number(许多) + n. + 复数；the number (---的数量) + n. + 单数
9. 名词＋and＋名词“表同一人／物用单数”“表不同人／物用复数”
   The writer and the speaker are from the USA. The writer and speaker is from the USA.
就近一致原则：谓语动词的数要与它紧邻的名词／代词的数保持一致。
1. or/not---but/either---or---/neither---nor---/not only---but also---＋就近原则
2. There be＋并列主语

（八）句子
句子种类（句子在句中的用）
㈠ 陈述句：用来说明事实或说话人的看法。⒈ 肯定式 ⒉ 否定式(do/does/did)
㈡ 疑问句（提问题）
⒈ 一般疑问句：用 Yes 或 No 回答的疑问句。

⒉ 特殊疑问句：以疑问词(when/where/who/how/why/what)开头的疑问句。

⒊ 选择疑问句：提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种。
结构：一般疑问句＋or + 一般疑问句。（把后一部分里和前一部分相同的成 分省略。）

⒋ 反意疑问句。
① 表示提问者有一定的主见，但没把握，希望对方来证实。
② 降调（把握较大），升调（把握不大）
⑴ 在英语口语中，I am 后面的疑问尾句常用 aren't
   I'm late, aren't I?
⑵ 在肯定祈使句后面用won't you 表示邀请。
   Sit down, won't you?
⑶ 在肯定祈使句后面用 will you 表示请求。
   Give me a hand, will you?
⑷ 但在否定祈使句后面用 will you?
   Don't forget, will you?
⑸ 在 Let us 后面常用 will you?
   Let us have a short break, will you?
⑹ 在 Let's 后面常用 shall we?
   Let's go for a walk, shall we?
⑺ There be 后面的疑问尾句的用 there
   There's something wrong, isn't there?
⑻ 含有 nothing 做主语的句子用 it 避免重复。
   Nothing can stop us, can it?
⑼ 含有 nobody 做主语的句子用 they 来代 nobody
   Nobody phoned while I was out, did they?
⑽ 如果陈述句部分主语是 everyone, someone, anyone, no one 等不定代词，其附加问句部分的主语可以用 he, 也可以用 they
   Everyone knows it, doesn't he?/ don't they?
⑾ 如果陈述部分含有否定副词如：seldom, hardly, never, few, little 等，则其附加部分用肯定形式。
   You seldom go there, do you?
⑿ 回答。若事实是肯定的用 Yes, 事实是否定的用 Ｎo
   He doesn't speak English, does he? 他不讲英语，是吧？
   Yes, he does. No, he doesn't. 不，他讲。 是的，他不讲。
(13) “主句 + 宾语从句”的反意疑问句中与主句一致

㈢ 祈使句：（请求，命令） ⒈ 肯定式：Come in, please. ⒉ 否定式：Don't come in, please.
* 祈使句（动词）用原形，一三人称 Let 句型； 第二人称省掉 you, 否定开头用 Don't 形；若要客气表请求，please 前后均可行。

㈣ 感叹句（用来表达强烈的感情。）
⒈ How＋形容词/副词＋主语＋谓语 （状语）
⒉ What＋名词词组＋主语 ＋谓语（定语）

句子成份（组成句子的各个部分）
㈠ 主语：什么人或什么事情。（名词、代词、相当于名词的词或短语）
㈡ 谓语：做什么，是什么，怎么样（动词）
㈢ 表语：说明主语是什么或怎么样和连系动词一起构成谓语。
   (名词、形容词、相当名词或形容词的词或短语。)
㈣ 宾语：表示动作、行为的对象和及物动词一起说明主语做什么。（名词、代词、相当名词的词或短语）
㈤ 宾语补足语：帮助补充说明宾语。（名词、形容词、动词不定式）We must keep the room clean.
㈥ 定语：用来修饰名词或代词。（形容词、代词、数词、名词、介词短语、相当形容词的词或短语）
㈦ 状语：用来修饰动词、形容词或副词，表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度。
   （副词、介词短语、相当副词的词或短语）

句子类型
㈠ 简单句的五种基本句型。（由一个主语或并列主语和一个谓语或并列谓语构成的句子。）
⒈ S + V   ⒉ S + V + P   ⒊ S + V+O   ⒋ S + V + IO + DO   ⒌ S + V + O + C
㈡ 并列句：由并列连词（and, so, but, or) 把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子。
联合并列句：and（和、并且） ,not only----but also---(不但----而且----）
转折并列句：but（但是）, however（然而）, yet （但是）, while(而，然而）
选择并列句：or（或者，否则，要不然）, either---or---（或者----或者---) ,
   neither---nor---(既不--- 又 不----）
因果并列句：for（因为）, so（所以）
㈢ 复合句：由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。

⒈ 宾语从句：在复合句中作主句的宾语。
＊ 宾语从句的五要点：① 确定连词 ② 注意词序 ③ 调整时态 ④ 留心否定 ⑤ 句未标点
⑴ 结构：主句＋引导词＋宾语从句
⑵ 标点符号：① 主句是陈述式用句号。② 主句是疑问式用问号。
⑶ 引导词：① 从句是陈述句用 that ② 从句是特殊疑问句用疑问词。③ 从句是一般疑问句用 if/whether
⑷ 语序：从句一律采用陈述式。
⑸ 从句的谓语动词受主句的谓语动词制约。
   主句 从句
   现在时态 根据实际需要
   过去时态 原来时态 应改时态
   一般将来 过去将来
   一般现在 一般过去
   一般过去 过去完成
   现在进行 过去进行
   现在完成 过去完成
⑹ 特殊情况。
① 从句中有特定的某一过去时间状语，不管主句用什么时态，从句仍用一般过去时。
   She told me that she was born in 2000.
② 从句是一个真理，不管主句用什么时态，从句仍用一般现在时。
   The teacher told me that light travels much faster than sound.
③ 主句的谓语动词是 think, believe, feel 等，从句中否定移到主句来。
   I don't believe that he will come tomorrow.
④ 转述他人话时，注意人称的变换。
   He says,“I am a boy.” ---He says that he is a boy.
⑤ 主句的谓语动词是 find, make, think 等带复合宾语，用“及物动词＋it＋宾补＋宾语从句”。
   I think it necessary that we'll have a meeting tomorrow.

⒉ 状语从句（意思）
⑴ 时间状语从句（when, before, after, while, as, since, until, as soon as)
⑵ 原因状语从句（as, since, because)
⑶ 比较状语从句（than, as, as---as, not so----as)
⑷ 条件状语从句（if, unless)
⑸ 地点状语从句(where)
⑹ 目的状语从句（so that)
⑺ 结果状语从句(so/ such----that)
⑻ 让步状语从句(although, though, even though, no matter what/ how/ when)

3. 定语从句
⑴ 概念: 从句作定语
⑵ 先行词: that(人/物) which(物) who/ whom(人)

㈦ 构词法：
㈠ 合成法是把两个或两个以上的词按照一定的次序排列构成新词的方法。如：
   classroom, something, reading-room
㈡ 派生法是指将粘着词素附到自由词素上构成新词。前缀／后缀。如：worker, quickly, unhappy
㈢ 转化法：英语中常出现一词多性或多义现象。
⒈ 名词→形容词 help－helpful, care－careful, sun－sunny, snow－snowy
⒉ 动词→名词  run－runner, win－winner
⒊ 形容词→副词 easy－easily
⑴ 以 l 结尾＋ ly 如： final－finally  ⑵ 辅音字母 ＋ e ＋ ly 如：wide－widely
⑶ 以 le 结尾，去e ＋ly 如：terrible－terribly
⑷ 元音字母＋e 结尾，去 e ＋ly 如：true－ truly
⑸ 以 y 结尾：
① y 读[I]，去 y 为 i ＋ ly。如： busy－busily
② y 读[ai]＋ly 。如：dry－dryly

注：
⒈ 有的单词以 ly 结尾，却不是副词。如：friendly
⒉ 有的形容词、副词的词形不变。如：early, late, much, right, straight, fast

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