初中英语语法复习
（一）名词、代词、数词

名词
㈠ 总分：⒈ 专有名词：个别的人、事等专有的名称。 ⒉ 普通名词。

㈡ 事物的性质：
⒈ 不可数名词。数词＋量词(s)＋不可数名词 如：two pieces of bread
⒉ 可数名词：
⑴ 规则：① 一般加 s
② 以 sh, s, ch, x, o + es * yo-yo/ zoo/ photo/ radio/ piano/ kilo＋s
③ 以 e 结尾的加 s。 man driver---men drivers
④ 辅音字母加 y 去 y 为 i 加 es。元音字母 ＋y ＋s
⑵ 不规则：① man-men woman-women child-children tooth-teeth foot-feet people-people
   sheep-sheep deer-deer mouse-mice
② 以 f 或 fe 结尾，变为 ves。 thief, wife, self, life, half, leaf, knife, wolf.
   小偷妻子自生活，半片叶小刀狼。
③ 表示民族的名词：复数词形不难记，中日友谊是一致；英法联盟 a 改 e，其 佘 一律加 s。

㈢ 所有格：
1. 在英语中有些名词可以加 's 来表示所有关系。
⑴ 单数名词加 's。 ⑵ 以 s 结尾的复数名词加 ', 读音不变。 ⑶ 不以 s 结尾的复数名词加 's。
2. 无生命的用of＋名词。
3. 表示时间、距离、世界、国家、城镇等名词＋“'s/'”
4. 双重所有格：限定词＋名词＋of ＋“'s”/“of＋名词性物主代词”
 * A and B's“两人共用” A's and B's“一人一个”

代词
㈠ 人称代词：表示你们、我们、他们的代词。
⑴ 主格（作主语）① 第一人称：单数：I 复数：we 。 ② 第 二人称：单数：you 复数：you
③ 第三人称：单数：he, she, it. 复数：they
⑵ 宾格（作宾语）① 第一人称：单数：me 复数：us  ② 第 二人称：单数：you 复数：you
③ 第三人称：单数：him, her, it. 复数：them
＊ 英语中把“我”排在后
＊ it 指无生命的东西、天气、时间、距离、形式主语、形式宾语。

㈡ 物主代词：表示所有关系的代词。
⑴ 形容词性（作定语）① 第一人称：单数：my 复数：our  ② 第 二人称：单数 your 复数：your
③ 第三人称：单数：him, her, its. 复数：their
⑵ 名词性：① 第一人称：单数：mine 复数：ours ② 第 二人称：单数：yours 复数：yours
③ 第三人称：单数：his, hers, its. 复数：theirs
＊ of＋名词性物主代词 ＝ of＋名词所有格

㈢ 反身代词：表示我自己、你自己、他自己的代词。
① 第一人称：单数：myself 复数：ourselves
② 第 二人称：单数：yourself 复数：yourselves
③ 第三人称：单数：himself, herself, itself 复数：themselves.
＊by oneself“独自地”/of oneself“自动地”

㈣ 指示代词：this, that, these, those, such

㈤ 不定代词：all, each, every, both, either, neither, one, none, little, few, many, much,
   other, another, some, any, no. 由 some, any, no, every 构成的合成代词。

㈥ 疑问代词：who（主格）, whom（宾格）, whose（所有格）, what（职业）, which（人／物）,
   how, where, when, why。
＊ a few/ few/ a little/ little * one/ it / that/ this * the others/ another/ others/
   the other * everybody/ somebody/ anybody/ nobody * either/ neither/ both/ none
   * everything/ anything/ something/ nothing

数词: 表示数目多少或顺序次第的词。
㈠ 基数词（数目）
⒈ 从１－－１００的基数词
   基数词不难记，找清规律很容易；
   十二以内词各异，需要逐个来记忆；
   十三至十九结尾均是 teen, 记时千万莫忘记；
   二十至九十 十词后都有 ty, 拼写一定要仔细；
   几十几中间的“－”莫丢弃；
   a hundred 是一百，千万别大意。
   以上口诀全记下，反复练习成绩提。
⒉ 从 ２１－－９９。先说几十，再说几，中间加连字号
⒊ 从１０１－－９９９。千位数加逗号,再加百位数,再加 and, 再加未两位数
  （hundred/thousand/million/billion)
⒋ 有时基数词可以以复数形式出现。 hundreds of
⒌ 几十的复数形式可表示人的岁数或年代。in one's thirties, in the 1930s (thirties)
⒍ 分数表达法：分子（基数词）分母（序数词）
＊ 分数词＋of＋名词 ＊one third/ two thirds/a half/a quarter/three fourths
⒎ 数学公式的读法：３＋８＝１１ Three plus/and eight is eleven.
   9－7=2  Nine minus seven is two.
   6×5=30 Six times five is thirty. / Multiply six by five is thirty.
   8÷4=2  Eight divided by four is two.
8. 时刻的表示法：0－－－past－－－30－－－to－－－60 * o'clock
   half a hour（半小时）；two and a half hours/two hours and a half（两个半小时）；
   a quarter （一刻钟）

㈡ 序数词（顺序）
⒈ 基序变化的口诀：
   第一二三特殊例，词尾字母 tdd ; th 词尾从四起，ve 要用 f 替；
   八减 t，九减 e, ty 变为 tie; 要是碰到几十几，只变个位就可以。
   (the ＋序数词，a(n)＋序数词“又、再”）如: a third man
⒉ 注意 Room 201, 1949, May 23(May the twenty-third), 9:15 的读法。
＊ what month/ what's the date?/ what day

情态动词
1. 主要词义：can （能、会、可以）, may（可以）, must（必须、应该）, need（需要、不必）,
   have to（必须、不得不）
2. 推测意义：can 用于否定句或疑问句“可能、不可能”, may 用于肯定句或否定句，“可能、也许”,
   must 用于肯定句，“一定是”。
3. 对含有情态动词问句肯定或否定答语：
   can(肯：can, 否：can't.); may(肯：may, 否：mustn't/ mayn't); must(肯：must,
   否：needn't/don't have to)
4. 情态动词和一些固定短语相互转换：
   can----be able to;  must----have to;  needn't----don't have to

介词：是一种虚词，不能单独作句子成分，必须与名词或代词（或相当于名词的其它词类）构成介词短语，才能在句子中充当一个成分。
1. 与名词搭配。如：at midnight/at the head of
2. 与形容词搭配。如：be afraid of / be pround of
3. 与动词搭配。如：laugh at / agree with
4. 与其他搭配。如：instead of / from now on

1. 表示时间的介词：
＊ in ＋一段时间“将来”／after＋一段时间“过去”
＊ for + 一段时间“多久”（过去／现在／将来）since“自……起”（完成时）
   by“到----为止”（过去完成时） during“在----期间”
2. 表示工具、手段、方法的介词：
＊ by “以----方式／方法／手段” with “以----具体的工具／手段”in“以----方式／用----语言”
   through“通过----途径”
3. 表示地点、位置的介词：
＊ at“在----附近／旁边” in “在----范围内” on “在（线、面）附近”to“在----范围之外”
＊ above “在----上方”－反－below over “在----正上方”－反－ under on 与之接触。
4. before“在----前面（接触）” in front of“在----（外部）的前面”
   in the front of“在----前面部”

二）动词句法功能、时态、语态
动词的句法功能：
㈠ 人称：与主语在人称上一致。
   I am writing. You are writing.
㈡ 数：与主语在数上一致。
   He writes well. They write well.
㈢ 时态：表示动作发生的时间。
   I wrote a letter yesterday. I will write a letter tonight.
㈣ 语态：表示主语是做这动作的人或物还是承受动作的人或物。
   The book was written by Lu Xun. Lu Xun wrote the book.
㈤ 语气：表示说话人认为这句话是事实，是要求做的事，还是假想虚拟的事。
   He's written to me.（陈述事实） Write to me, please.（提出要求）
   I wish he would write to me.（表示愿望）

动词时态、语态
㈠ 时态复习：作谓语的动词用来表示动作发生时间的各种形式。
⒈ 一般现在时
⑴ 用法：
① 经常或习惯性的动作。
② 真理：The earth moves round the sun.
③ 在时间或条件状语从句中，一般现在时表示将来。Tell her about that when she comes tomorrow.
   We'll go there if it doesn't rain this afternoon.
⑵结构：① 一般加动词原形。② 主语是第三人称单数时，动词词尾加 -s.
③ be 和 have 有特殊形式。④ 在构成否定/疑问时，要借助助动词 do/does.
⑶ Key words: every, always, often, usually, sometimes, once a year.

⒉ 一般过去时
⑴ 用法：
① 在过去某时发生的动作或存在的状态 。②过去习惯性的动作，常与 often, always 连用。
③ 在时间或条件状语人句中，可表示过去将来时。He would ring me up as soon as he arrived.
⑵ 结构：① 动词的过去式。② 动词 be (was, were)
③ 构成否定或疑问时，借助助动词 did
⑶ Key words: last, yesterday, just now, ago, in 2000, at that time
＊“used to + 动词原形”

⒊ 一般将来时
⑴ 用法：
① 有表示将来时间的状语，有时没有时间状语，要从意思上判断是否指将来的情况。
② 在时间或条件状语从句中，不用将来时态，而用现在时。
⑵ 结构：
① shall （第一人称问句中，征求对方意见或询问情况）
② will （问对方是否愿意，表客气的邀请或命令）
③ be going to（打算、准备做的事，即将发生、肯定要发生的事）
④ go/ come/ start/ move/ leave/ arrive/ stay/ move 用进行时态表示按计划即将发生的动作。
⑶ Key words: this evening, next, in a week, tomorrow, before long, tonight, later on)

⒋ 一般过去将来时
⑴ 用法：从过去的某一时间看来将要发生的动作，常用于宾语从句中。
⑵ 结构：① should ② would ③ was/were going to
⑶ Key words: the next

⒌ 现在进行时
⑴ 用法：① 此时此刻或现阶段正在进行的动作。
② 位移动词（go, come, leave, start) 和终止性动词可用进行时表示将来。We are leaving next week. He is dying.
⑵ 结构：be 动词＋V-ing
⑶ Key words: now, look, listen, this time, at 4:00, between 4:00 and 6:00

⒍ 过去进行时
⑴ 用法：
① 在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。I was reading a book this time yesterday.
② 没有时间状语，通过上下文暗示判断。She was having lunch when I arrived.
⑵ 结构：was/were + V-ing
⑶ Key words: this time yesterday, at that time, at four last Sunday,
from 6:00 to 9:00 last night.

⒎ 现在完成时
⑴ 用法：① 表示过去某一动作对现在产生的影响或结果。 Ｈe has read the book.
② 表示到现在为止这一时期中的情况。I have walked to work these days.
③ 11个终止性动词：（come, go, open, close, leave, arrive, start, begin, become, join, borrow, lend)
A. 不能与 for, since 等表示一段时间的状语连用。
B. 在否定句中可以，因为否定式可表示状态 ，而状态是可延续的。
   I haven't heard from her for a long time.
⑵ 结构：has/ have + P.P.
⑶ Key words: already, never, ever, just, before, yet, since (for) + 从句，in the past …, ever since, these days, so far, by the end of, how long (how many times) 引导的疑问句。
＊ have been to 与 have gone to 的区别。

⒏ 过去完成时
⑴ 用法：① 表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。② 通过上下文暗示。
⑵ 结构：had + 过去分词 （表示过去的过去）
⑶ Key words: by, before + 短语或从句，when

语态复习
语态
⒈ 主动语态： 表示主语是动作的执行者。
⒉ 被动语态 （承受者）
⑴ 用法：当我们不知道谁是动作的执行者，或没必要指出谁是动作的执行者时，或只需强调动作的承受者时。
⑵ 结构：
① 一般现在时的被动语态：be + 过去分词
② 一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词
③一般现在时带情态动词的被动语态：情态动词＋be＋过去分词。
⑶ 注意点。
① 被动语态的主语。
Ⅰ. 介词宾语不能作被动的主语。
   We can change water into ice. → Water can be changed into ice.
Ⅱ. 不定式的宾语不能作被动的主语。
   We often hear her sing this song.→She is often heard to sing this song.
Ⅲ. 宾语补足语不能作被动的主语。They made Li Ping monitor. → Li Ping was made monitor.
Ⅳ. 直接宾语(物)作被动的主语时，间接宾语(人)前要加 to 或 for.
   I gave Joan a knife. → A knife was given to Joan by me.
Ⅴ. 地点状语不能作被动的主语。Russian is also taught in our school.
② 被动语态的谓语。
Ⅰ. 两种语态互换时，谓语动词应按变化后的主语而定。
   Mr Smith teaches them English. → They are taught English.

Ⅱ. 使役动词(make, hear/listen, let, watch, feel, see/look)变被动时，要恢复被省略的 to
   His father made him do that work. → He was made to do that work.
③ 被动语态的短语动词保持完整性。
   She can take care of the old man. → The old man can be taken care of.
④ 不及物动词或相当不及物动词的短语不能构成被动。
   Great changes have taken place in my hometown these days.
⑤ that 引导的宾语从句变被动时，it 作形式主语。
   They say that he is much better. → It is said that he is much better.

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