●短文改错
　　今年的短文改错，改错的对象还是传统的类似学生习作的文章，考查的还是那些常考的考点：固定搭配、代词、时态、单复数、连词、介词、冠词等。不过今年考查固定搭配、习惯用法的数量有所增加，同时，有部分题目还需要理解全文的意思后才能做出解答。
　　
　　●书面表达
　　在连续两年考查看图作文后，今年的全国卷I的作文题又回归到了提供要点式作文上来。同时，文章还是以书信的形式出现，并且已经给出了书信的格式。可以说，难度反而比去年有所下降了。不过，今年的书面表达虽然是提供要点式的，但是要点的内容并未给出，需要考生自己发挥，如年龄、性别、爱好等。可以说，今年的书面表达是一篇半开放式的作文。另外，虽然题中已经给出了开头，但隐含着必须写一个合适结尾的要求，这也是一个必不可少的要点。
　　下面我们结合范文来看一下，如何写作才能在高考中取得高分。
　　这篇范文(见本期赠卷页)的几个优点：
　　1、 文章结构层次分明，使用一些过渡连接词besides等；
　　2、 句型多样化，没有出现句式相同的短句，过多的简单句或者简单句的并列；
　　3、 使用一些比较复杂的句型，如：
　　·I want to have a pen friend, hopefully a girl in her early twenties, and with interests similar to mine. (在介绍性别和年龄时，并没有按我们大部分同学的方式写“I want to have a pen friend, a girl about 20 years old”，或者有的同学使用定语从句写出的“I want to have a pen friend, who is a 20-year-old girl”。)
　　·In my mind, she is someone who is interested in traveling, swimming, and playing table tennis. (用到了定语从句和be interested in这种固定搭配。)
　　·Besides, it would be better for her to have a pet dog as I have kept one at home for some time. (这里使用了高中最难的语法点之一 ——虚拟语气。)
　　·With such a pen friend, I hope we can share with her our experience in traveling, taking care of pets, or whatever we have in common. (不仅使用了倒装句式，还使用了whatever这种词语。)
　　正如上面所说，倒装这类强势句式的使用，使文章更耐读，阅卷老师读起来更舒服。如果可以，大家可以在高考书面表达中，适当使用倒装、强调、感叹等强势句式，避免文章句式单一。
　　
　　全国各地卷总评
　　
　　在了解了高考英语全国卷I的基础上，我们再来综合分析一下今年各地的地方卷。
　　总体而言，2007年全国高考英语试题可以用四个字来总结“稳中求变”。“稳”在于各省市试题难度、题型变化均不大；“变”在于这是使用新课标教材以后的第一次高考，各省对高考题型进行了新的设置，出现了一些如语法填空、基础写作、任务阅读、读写任务等新题型。下面对今年各地高考题的总体方向做一个简评。
　　听力：大部分自主命题省份还是统一使用了全国卷的听力测试题。听力的语速、词汇量、口音等均与往年相仿。但是，考查听力填空题的省份却在增加，并且分值、难度各有不同。由此可以看出，今后听力填空题是命题的一个热点方向所在，解听力题将不再是能选择就行，而是需要学生具备处理并记录相关信息的能力。
　　语法：今年各地单项选择题所考热点还是以动词及其延伸考点为主，同时涉及其他各类语法知识点。但是，今年各地的单项选择题基本上不再有纯语法题，各地命题人在命题时均遵循“在语境中考查学生运用英语能力”这一原则。同时，今年使用新课标的广东首次通过语法填空题这一形式来考查学生的语法知识，有所创新。
　　完形：今年各地完形填空命题以记叙文或者夹叙夹议的文章为主，所叙述的事情通俗易懂，在内容上未给学生做题带来太大的困难。在命题上，除了细节性的题目、语法类的题目外，还增加了一些整体性的题目，这类题目需要学生了解整个文章大意后才能找到正确的答案。同时，完形中开始考查学生对长难句的理解和分析能力，这一点以前并未在高考中广泛考查，但今年各地的高考英语卷都有不同程度涉及，需要大家予以足够重视。
　　阅读：今年各地阅读在词汇量、题型、难度上均与去年持平，但是应用性的文章越来越受到重视，如广告、网站信息、节目单等。这类文章就如上海、浙江、广东等省考查的任务型阅读一样，主要考查学生实际运用和处理所得信息的能力。这从一定程度上反映了一个趋势：阅读理解今后会更加注重考查对应用性文章的理解能力。
　　写作：自从北京开始对写作部分改革，引入开放性作文以来，写作部分一直是高考试题改革的先锋。今年广东省创新地引入了读写任务和基础写作这种题型，并将写作部分的分值提高到40分。这一动作告诉我们，今后的高考写作将会更加受到重视。

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