曲刚答复：

        你的问题问得很好,忽视专业外语教学,是中国英语教学的很大失误.我们为什么开英语课? 说白了,就是外国人的科学技术和管理理念比我们先进,我们要向人家学习,才开英语课.可这些年来中国的公共英语课轰轰烈烈得一踏糊涂,而专业外语课就冷清得几乎是凑付事,甚至很多人好象想不起来还有专业外语这码事,把我们学外语课的最终目标模糊掉了,全局覆没在公共英语的汪洋大海之中.这不能不说是一大失误.至于上好专业英语课的办法，不知你是否是计算机专业英语的老师，若是老师我们就有共同语言了。我最初走上英语课的讲台，就是从计算机专业英语开始的，当时北京的某所大学开面向本科生的计算机专业英语课，就像你说的那样，老师和学生们都觉得极为枯燥和无聊，没有老师愿意上这门课，眼看就要开学了还缺一名老师，实在没办法，东找西找老师，居然找到了当时正担任科技英语翻译的我，并同意只要我能把课上好，怎么上都可以。我很愿意创新，当时只觉得这是个创新的机会，并且很纳闷，英语课应该是很有意思的课，至少应该比数学课有意思吧，怎么会没人爱听。我只采用了一个创新，就是用英语来讲这门课，整个课全部用英语讲，把它变成了纯粹的英语课，因为教材里的计算机专业内容学生们都懂，学生们上这门课无非是学几个外语单词。我翻开书用英语讲一段课，因为内容熟悉，同学们听得不累，而且极有兴趣，然后我用英语提问，请同学们用英语解释其中的概念，并且轮流发言，这样大家的兴致一下子全来了，七嘴八舌，滔滔不绝，整个课堂成了十分活跃的英语口语课，而且内容充实，形式活泼。每次上课我都留出一段时间来带领大家练习英语发音，遇到复杂的句子就讲讲语法，把这门课真正地开成了既学专业又学英语的专业英语课。结果非常轰动，其他系的学生都闻风赶来听课，把教室挤得水泄不通，到后来连附近大学的学生们也赶来听课，小班授课变成了大讲座，每次讲完课学生们都围住我不走，不停地问各种问题。从这次经历中，我深深地感觉到不是同学们不爱上专业英语课，而是我们的专业英语课开得有问题。如果学校能开贴近大学专业内容的英语课，同学们实际上会空前地欢迎，同学们都说大学里应该尽早取消目前开设的和自己专业很远的英语课，更不应该开设围绕考试教育的改错填空式的死气沉沉的英语课，而应该改成用英语来学习专业知识的专业英语课，这才和大学的学习内容相符，也才是中国大学开设英语课的目的。