您现在的位置: 外语爱好者网站 >> 英语 >> 英语教学 >> 正文

英语教学七十二变

作者:佚名    文章来源:本站原创    更新时间:2018/5/24
英语教学七十二变
  摘 要:生活是一种不断感受生命的旅程,生活是一种不断成熟与磨练的过程,生活更是一种永不停歇的考验和感受。三年的教学生活,让我深深感受到教学是一种考验,教学的生活是多变的过程。教学在考验中神奇,在感悟中美丽,在改变中优雅。
      关键词:英语教学;感悟;考研
      我们不可以改变生命的长度,但可以改变它的宽度。我们有足够的能力去改变枯燥的教学生活。
      弹指一挥间,我来到现在工作的乡村小学快三年了。在这温馨的校园里,我与天真可爱的孩子们发生了许许多多有趣的事,跟孩子们一起,我忘却了想家的痛苦。
      当我走进四年级教室的时候,望着这些可爱的孩子们,想起了刚来学校的第一天……
      记得四年级的第一节课,看着一张张好奇的眼睛,我的心情很轻松。互相做完自我介绍后,我就开始上课。一开始他们还饶有兴趣,可是后来就坐不住了。说话的、打闹的、居然还有满教室来回走动的,果然是传说中的“特乱班”。没办法,我只好停下来讲纪律。就这样说说停停。一节课下来,整个人像虚脱了一样。我不由得想起我的初中英语老师上课的时候,老师是在上面讲,学生在下面听,那真是享受!堂堂的本科生代小学英语课,那不是小菜一碟吗?但第一节英语课给了我当头一棒。回到宿舍,我翻看苏霍穆里斯基的《给教师的一百条建议》,忽然明白:小学英语,兴趣是关键。
      看我第一变!变被动为主动。
      第二天,我拿着事先准备好的卡片走进教室。对同学们微笑过后,大声打招呼:“Hello, everyone! You are very lovely! Li Shuo, you are very naughty!”(李硕是班里最调皮的学生。)我用汉语解释了一下,课堂气氛一下子活跃起来。李硕兴奋地看着我,表现很好。我拿出做好的卡片,开始上课。为了让每一个学生都有发言的机会,我采用击掌传卡的方式,卡片在学生手中传递。当我说:“Stop!”,手中有卡片的同学必须站起来,大声念手中的单词。学生非常喜欢这种游戏,不知不觉中几个单词印在了学生的脑子里。我也舒开了眉心。我一改传统的教学模式,起到了良好的教學效果。变,让孩子们快乐起来,让知识新鲜起来,让课堂快乐起来。
      我把五年级的全班同学分成五个小组。每组学生总的英语水平都相当,让他们用自己喜欢的动物命名。当我向学生宣布小组成员安排时,被安排与蒋阿波一起的小组不同意,嫌蒋阿波英语成绩差。回想起以前,我也曾是班里的尖子生,也曾讨厌差生,不愿与差生一起玩耍,一起游戏。可现在自己是教师……
      看我第二变!变否定为肯定。
      考虑了几分钟,我顿顿嗓音说:“人事有代谢,往来成古今。同学们,我喜欢转文,这句话是说,社会交替变化,时间流逝……过去的都已过去啦,过去他成绩不好,不代表现在成绩不好,我相信在我的教学中他的成绩一定会提高的!”同学们怏怏地接受了我的分配。以后的几天,我发现蒋阿波除了话少外,依旧像往常一样不听课。一个星期五下午,我回去很晚,在办公室改作业。蒋阿波敲门进来了。和往日不同的是他手里拿着英语书,这让我委实吃惊不小。蒋阿波上课从来不拿书的。“老师,你给我补习英语吧?”我心中激动万分,忙说:“好!好!”此后的每个星期五下午我都晚走半小时给他补习英语,他的作业再也未落过,他所在的小组得了十个“盾牌”,获得班内小组评比第二名。
      正是因为这种小组合作的方式,孩子们有了一种“荣辱与共”的思想,促使他们组员之间相互督促,形成好的学习氛围,提高了蒋阿波的英语成绩,更是因为老师的肯定,老师的信任,他才有今天可喜的变化。
      看我第三变!变偏为全。
      “横看成岭侧成峰,远看高低各不同。”只用一个尺子衡量不同领域潜能的学生是教育的缺陷。我们要改变这个缺陷。别再偏爱优等生,别再拿成绩评价孩子的综合素质。刚进学校时,颇有经验的前辈传授我经验:只抓好同学,差的不要问他,只要他不捣乱。然而在我的眼里,班里的同学都是好学生。所以我一定打破传统观念,变偏爱为关爱。对全班同学都关爱。每次教四年级的蒋慧慧同学念课文时,班里的同学总是说:“老师,她是大笨蛋,啥都不会。教她不浪费时间啊?”我很严肃地对大家说:“每一个同学都有他的闪光点。蒋慧慧的作业写得最漂亮。陈姗姗很孝顺,昨天还帮奶奶提水浇菜。”孙云杰学滑板时伤了胳膊,落了几节课,我就趁自习时,给他补课。蒋加强被树枝刮伤了,爸妈在外打工,我就从镇上买了创可贴再返到学校给他贴上。总之,根据学生不同的特点给予学生不同的关心。对有的同学,春风化雨的爱是良方,对有的同学凛冽如寒风的冷静之爱,才有可能疏远障碍。特别的爱给了特别的学生,学生也给了我特别的爱。
      我只身一人在这里教书,却不孤单。我的关爱带来了陪伴:孙婧茹的杂志,孙若慧的花朵,王逍遥的漫画……最幸福的就是听到孩子们一声声的问候!“老师好!”“老师,什么时候上你的课啊?”“老师,我们打球好不好?”
      倾心付出,收获幸福。经历的每一个日子,我都会用真情点燃。以后的每一天,看我教学七十二变!变出快乐!变出自由!变出幸福。
      慧心悟正道,妙手栽云锦。一路欢歌,一路舞。我要在我的教学中唱出精彩,舞出魅力。
      作者简介:
      卢敬庭,安徽省亳州市,亳州市丹华小学。 http://www.ryedu.net/syy/yyjx/201805/56924.html 没有相关文章
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章: