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论介词in的隐喻扩展

作者:张建亮    文章来源:校园英语·中旬    更新时间:2018/5/14
    【摘要】传统上,隐喻被看作是一种修辞手段,但随着认知语言学理论的日益成熟,隐喻引起了认知学家的关注。而介词,作为英语词类中的一大类,不仅仅用于日常生活中表达方位,而且把介词抽象化用来表达人们情绪或者感受。因此,本文从认知视角下,以意象图式为理论基础来探索介词in的隐喻扩展。
      【关键词】认知语言学 介词 隐喻 意象图式
      一、引言
      在西方的亚里士多德时期,隐喻就成为了语言学家和修辞学家关注的焦点。传统上来说,隐喻被认为是一种修辞手段,就如 Lakoff 和Johnson(1980) 在他们经典的作品《我们赖以生存的隐喻》中说道,隐喻是一种通过诗学的想象力和修辞来构建一种非同寻常的语言的一种工具。
      本文选择以空间方位介词in作为研究的重点,以意象图式理论为基础分析它的隐喻扩展。国内已经有学者对此做了相关研究,比如说蓝纯(2003)在《从认知视角看英汉的空间隐喻》一书中,系统全面地介绍了空间隐喻的方法。但很少把认知和隐喻结合起来。
      二、理论基础
      1.隐喻的定义和类型。对于隐喻,不同学者给出了不同的定义。Ungerer和Schmid(1996)在《认知语言学入门》一书中给出了隐喻的定义:隐喻是指从一个概念域向另一个概念域的结构映射,也就是说是从始发模型向目的模型的映射。
      关于隐喻的分类,Lakeoff 和Jonson 从认知的角度,把隐喻分为三类:结构隐喻,方位隐喻和实体隐喻。本论文将重点讨论方位隐喻。方位隐喻指的是把原本表示方位的词抽象化,使之形成隐喻。
      2.意象图式。意象图式是隐喻的认知基础,Mark Johnson (1987) 把意象图式描述为互动知觉中的循环动态模型,也是一种构成我们经验和结构的运动程序。Lakoff (1989)认为发生在我们身体体验的简单的结构,包括:容器,路径,联系;以及多重的方向和关系,如上下,前后,整体和部分,整体及边缘等。
      Langacker (1987) 在他的认知语法中指出意象图式主要由射体,路标和路径组成,射体通过一定的路径投射到路标上。比如说,“飞机从天空中飞过”,其中飞机就是射体,天空是路标,飞行的动态过程就形成的路线就是路径。所以,射体指的是在一个关系结构中最显著的某一部分,描述的是一种运动过程,而路标是对于方向的一个参照点。对于射体和路标是对图形(figure)和背景(ground)的一个更全面的解释。
      3.隐喻扩展。尽管意象图式有很强大的解释力,但是它并不能解释所有的空间关系。空闲介词的隐喻扩展对于意象图式起到了补充作用。
      空间隐喻在人类概念化及空间的意义延伸起到了重要的作用,因此以意象图式为基础,通过隐喻扩展可以把具体,直接的空间概念可以延伸到更加抽象的领域中。
      三、介词in的隐喻扩展
      介词in的隐喻扩展。对于传统语法看来,in是指实体或位置的界限状态,也包括空间位置。通过意象图式,把简单具体的空间领域投射到抽象的非空间域中。对于介词in的隐喻扩展主要包括六方面:情景,方式,目标,时间,逻辑关系和社会关系。其中情景是最为普遍的。
      (1)情景。对于目标域情景而言,则可以又分为四部分:状态,环境,空间转移和过程。因此,in可以理解为是处于某种状态,但这种状态的范围是很广的。通常情况下,这种状态是与精神或情绪相关的。例如:
      a) He falls in love
      a)你永远活在我的心中
      (2)方式。In 在此表达的是“通过某种方式来完成某事”,而不再是指空间域,是在方式的延伸。比如:a) You can speak in English.
      (3) b)我用現金支付。
      (4)时间。从空间域映射到时间域,也就是人们把空间概念化到时间范围上。在用in表达时间时,它可以包含着某个时间点或持续一段时间,又可以指过去、现在和将来。
      (5)环境。In可以理解为是处在一种自然或非自然的背景之下。当环境被看作是三维或是简单的表面时,in就包含了一定的隐喻意义。比如:A) we went out in the rain.
      B) He was sitting alone in the darkness.
      四、结论
      通过从认知意象图式的角度来分析介词in的隐喻扩展,给我们提供了对介词的全新理解。以下发现:首先,介词in的空间概念常常用来概念化抽象事物,介词本身的原型性可以延伸到其他的非空间域或抽象域。其次,空间介词是所有语言中最为基本的,重要的物质经验联系。最后,本文从认知角度,利用意象图式的理论来分析介词的隐喻扩展,可以帮学生通过联想来记忆和更好的理解介词。
      References:
      [1]Jonson,M.(1987)Thebodyinthemind:the bodily basis of meaning imagination and reason,Chicago:university of Chicago press.
      [2]Lakoff,G and Turner.M.(1989)More Than Cool Reason.Chicago:university of Chicago press.
介词
介词实战演练
中考英语语法复习:介词
三级考试介词复习
高考介词考点

论介词in的隐喻扩展

http://www.ryedu.net/syy/yyjx/201805/56896.html
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