您现在的位置: 外语爱好者网站 >> 英语 >> 英语教学 >> 正文

关于英语默写

作者:初三英语    文章来源:本站原创    更新时间:2017-4-6

关于英语默写
孩子进入中学后,英语每天都在上新课,所以默写天天有。我对学生说的,没有什么特殊情况,我基本是当天默的内容当天就能批完返还给学生。从开学至今,没有一次说听写本当天默了没有批改没有返还的。上新课,默新课;讲练习,默练习。主要是为了帮助同学养成天天复习的习惯,所以请家长督促孩子每天都要巩固当天的所学内容,书、笔记、伴你学、学案都有所涉及,这样他们每天复习就有事情干了,看着每天家长发来的短信说孩子今天复习了一个小时,我就急。一个小时能干嘛?对于学习习惯好的同学是远远不够的,而对于学习习惯差的同学而言,一个小时太长了,因为他不知道复习什么。现在至少英语每天就得复习半个小时,没到这个时间的,明天的默写肯定死得很难看。还有家长和我说,我的孩子天天忙英语,天天读英语但就默写就是不过关。我觉得最关键的是他上课没有听懂,回来看的不是老师要求要默的地方,所以花了时间但没有效果。还有一种情况就是孩子在磨洋工,时间看似长的,但真正花在英语上的时间少之又少,所谓的没有效率。有些家长说自己不懂英语,不会辅导孩子的英语学习。我觉得家长主要是起到督促的作用。先让孩子大声朗读要默的内容三遍,(接受慢的孩子要在此基础上加遍数,直到读熟为止)。然后开始仔细背诵。一边念一边写,要嘴巴,耳朵,手,眼睛都用上。孩子的状态您应该看在眼里,孩子读书的认真与否您应该能看出来,所以家长懂不懂英语不是影响孩子英语成绩提高的关键。还有的学生说,我晚上也看了,但我第二天默写又忘了。要知道,英语学习也是个反复记忆的过程。你头天晚上花了一定时间记住了,第二天早晨只要花个几分钟时间再复习一下,到临默写之前花个几分钟再看一下,三遍过后难道还默不出来么?至少能够过关吧?有些学生当天的内容过关就再也不复习了,等我第二周再默同样的内容便一塌糊涂,学生就开始怀疑自己,否定自己。其实这都完全没必要。再聪明的人,都有遗忘。这就要求学生每个周末在家要把一周学过的内容再复习记忆一遍。我一直学英语,除了我的专业外,我还选修了外贸英语,英语口语和笔头翻译。我的英语已经达到了专业八级,所以在学习英语上我应该是有颇多心得的。从这周开始,要评选出班级英语默写前十。我会每周把名单发布到博客上,让家长了解。


二、有关于英语跟读

上个星期开始,放学后我留部分同学下来读英语,不听不知道,一听吓一跳。简直是谋杀我的耳朵,这哪读的是英语啊!连我都听不懂,更别说人机对话时的机器了。也不知道家长天天签字是怎么签的。你天天签跟着读了,我当然放心了。小孩有没有跟着磁带读,我看不到啊,班上60个同学,我也检查不到所有的人啊!所以这个,家长不要指望我老师,等到问题出现了,才去解决,浪费的是学生自己的时间。为什么不在源头上就堵住不让问题产生呢?留下来的学生就读了2天,都读的像个样子了。但是家长总不能指望老师天天留学生下来吧,你只有一个小孩,我2个班可有120位学生呢!每个班留下15个学生,就是30个人,每个人在我面前读2分钟,我就得留下一个小时,有的同学要读好几遍才能过关,我家里也上有老下有小啊!班级日志(11月21日) - dongsheng8136 - 星星点灯


四、关于家校联系本的签字

首先,在家校联系本上签字既是您的权利也是您的义务。其次,签字要实事求是,不要只写个名字。家长只写个名字,我就认为万事OK了。孩子的作业您有没有逐项检查是否完成?孩子的复习是否认真?这些我第二天看到的都是结果!结果!结果!而能掌控过程的是您,家长!如果没有过程,结果会是什么?


五、关于家校联系

我觉得我们班的家长和老师联系太少,等老师联系家长的话,估计十有八九是学生出了问题了。估计家长一看到老师的电话或短信,都心惊肉跳的。上届我有个家长,一个星期至少和任课老师通次电话,了解孩子的情况。那时候我们一个年级的老师都坐一个办公室,往往这个老师的电话刚挂,下个老师的电话又响了。。。。。。其实家长和老师经常联系也是客观上“逼”老师多关注您的孩子,总不能家长来问学生的情况,老师说不上来吧。哪怕这次说不上,总不能下次也说不上吧!(不要告诉任课老师,是我指使的班级日志(11月21日) - dongsheng8136 - 星星点灯)


六、关于学校的各项文体活动

为了丰富学生的课余生活,学校举办了各项活动。家长应该鼓励孩子积极参与各项活动,一个学生应该积极向上,有集体荣誉感,在各项活动中锻炼自己的能力,在学生中赢得人气。这样的学生无论走到哪,都是受欢迎的!

提高学生对英语默写的兴趣
如何让英语默写更有效

关于英语默写
  • 下一篇文章: 没有了