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符号入题 意味无穷 |
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| 符号入题 意味无穷 |
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作者：汤爱生 文章来源：英语知识 点击数： 更新时间：2008-4-17 11:41:35  |
语言文字是抽象的符号系统，是人类特有的用来表达思想、交流信息的工具。语言文字只是符号的一种，随着现代科技的发展，图像及其他视觉符号的转播在人类信息交流中所占的比重越来越大。本文试就新闻标题中常见的图形符号、数学符号与公式、标点符号、网络符号等，探讨其言外之意及修辞效果。
一、图形符号
标题中巧妙地利用图形符号传递平面文本难以传递的信息、思想、情感，以最佳的视觉组合，实现最佳的信息传播效果。如：
1. i huckabees (www. foxsearchlight. com, 2005, 1, 12) I Heart Huckabees笑看人生(直译:我可怜的哈克比们)。这是一部探讨生命意义的讽刺喜剧。剧中主人公艾伯特·马克夫斯基(Albert Markovski)是位诗人、环保主义者；哈克比是百货公司巨头，敛财如命。剧情讲的是艾尔伯特领导的小组试图保护一小片湿地免遭哈克比用于商业开发。标题中小写的“i”和“huc-k-abees” 暗示在大自然面前人是多么渺小,而“啞”则容纳了“爱怜”、“同情”、“厌恶”、“嘲讽”等多种情感,其信息量远远超过了“heart”。
“ ”这一图形符号还常见于情人卡封面。 如：“IL veYou.”
2. (www.newyorktimes. com)。 这是《纽约时报》在网上的电影栏目标题，以电影胶片的图形取代“movie”中的字母“O”,形象直观，新颖夺目。
3. Customer Hotline15。这是中国铁通苏州分公司2005年发行的17995电话卡上公布的客户服务热线10050。灿烂的笑脸取代数字“0”，传递出服务热线将热忱为您服务的信 息。
4.X Marks the VPOTUS (www. yahoo. com, Nov. 22, 2005)美国副总统切尼面部被“X” 。(VPO-TUS:vice presi-dent of the United States)美国东部时间2005年11月21日上午11点4分左右,美国有线电视新闻网(CNN)现场转播副总统切尼在美国企业研究所作关于伊拉克战争的演讲时，切尼的头像突然被又粗又大的黑“X”从脸部交叉而过, 虽然只有不到1/7秒的时间，却多次闪现。更有意思的是，当切尼的脸部被“X”时,CNN的标题栏上突然冒出“我不认为批评(伊战)者有错”的字样。美国有线电视新闻网(CNN)就副总统切尼肖像受辱一事表示道歉,CNN发言人劳里·戈德堡一再声明，不良图片出现后,公司高层迅速做了调查，结论是传输图片的设备出了点毛病,是纯粹的技术故障而并非人为操作。不过，此事引起的猜测并没有平息。一些博客认为，事情发生得实在巧合，显示了CNN的左倾风格。更有人推测可能是CNN的某些人故意借技术问题整整切尼，表达对伊战的不满。
5. X-Offenders (www.yahoo.com, Feb. 27, 2006)超级骚扰者。文章报道一位哥伦比亚邮递员在送邮件的途中，挑逗一位素不相识的妇女,受到性骚扰的指控，并被判刑4年。“X”是一个引人注目的符号，常用来表示尺寸或级别,如:“XL”(加大号),“an X movie”(一部X级的影片，指17岁以下的儿童不许观看的影片)，这里用“X”强调骚扰者的出格行为。
二、数学符号、著名公式
数学符号具有一目了然的特点，而著名公式则是高度概括的科学语言，标题中借用数学符号和著名公式，简洁明了，寓意丰富。
6. Math + test = trouble for US economy (By Gail Russel Chaddock,《英语周报·大学综合版》, Jan. 4, 2005, p.14) 数学+测试=美国经济存在的困难。华盛顿消息，为使学生做好21世纪职业准备，由经济合作与发展组织国际学生评估计划（PISA）机构对15岁青少年使用数学技能解决实际问题的能力进行了测试，结果显示，美国15岁青少年的数学知识和解题能力远低于大多数工业化国家的同龄人，在实用数学技能方面落后于许多其他国家。为此，总统布什在第二任期内，将该测试制度延伸到高中。
7. Actually, “Judicial Activism” Means “E=mc2”(www.yahoo.com, Sept. 19, 2005)事实上，司法行动力量无比。“E=mc2”(能量等于质量乘以光速的平方)是爱因斯坦推导出的著名公式，这个理论概括了宇宙间所有的运动和创造。 标题引用这一公式强调司法的重要作用，文章指出卡特莉娜飓风造成的人员伤亡和财产损失固然可怕，而由此暴露出的司法问题则更令人担忧。
8. 1+1=2 vies with e=mc2in poll of best equation (《科技英语学习》, 2006，2，p.48)1+1=2 和 e=mc2在最佳公式评选中平分秋色。 1+1=2是著名的歌德巴赫猜想，它吸引了很多数学家，但至今未被证明。中国数学家陈景润证明了1＋2＝3。e=mc2 见例7。直接将公式引入标题，使之更加简洁醒目。
三、标点符号
在常用标点符号中，问号、感叹号、省略号、破折号等能给人强烈的视觉感受，有明显的修辞效果。制作标题时利用这些标点符号不但能起到加强语势的作用，还可将不尽之意蕴含其中，激发读者解读的兴趣。如：
9.Comprende, doctor? (www.nytimes.com, Feb. 22, 2006) 医生，啥意思？文章报道在美国有些移民，尤其是说西班牙语的拉丁美洲移民,他们不会英语，无法说清自己的病痛，听不懂医生的话，看病时备受折磨，有的甚至酿成悲剧。标题中前后两个问号和带有西班牙语口音的“comprehend”将病人看病时的语言障碍和心理障碍表现得惟妙惟肖。
10. NBA playoffs: Cool? Calm? Collected? It can’t be! Not Him! (By Selena Robert www.nytimes.com/1996/5/15/sports) NBA季后赛：冷静？沉着？镇定？不可能！不是他！寥寥数语,简洁明快，节奏铿锵，将赛场上激烈争夺的紧张气氛和对局势无法控制的无可奈何展现得淋漓尽致。
11.The Good Ol’ (ympic) Days(USATODAY.com, Feb. 21,2006) 都林冬奥会：美国运动员昔日风光不再。在2006都林冬奥会上，美国金牌总数落后于德国、奥地利，也没有出现举世瞩目的大牌明星，美国观众大失所望。标题巧妙地利用字符省略号和括号构成“The Good Old Olympic Days”,表达出美国观众对往届冬奥会上美国运动员风光无限的怀念。
12. Eeeyew!!!! (From Reuters《科技英语学习》 2004, 5, p.16) 唉哟！眼也!!!“eye”的超常拼写形式，以及4个感叹号的连用，表明作者对时下在荷兰流行的眼球珠宝美容术(eyeball jewelry)不敢苟同的态度。
13. Love, Marriage, Family ... Career? (Beijing Weekend, Aug. 19-21, 2005, p.3)爱情,婚姻, 家庭……事业? 这是现代职业女性面临的实际问题，其中的困惑、烦恼与无奈一言难尽。
14. An Ode to Free Agency... (《英语学习》, 2005, 8, p.70)悠闲工作 其乐无穷（直译：自由职业的颂歌)。在蜂箱似的办公楼里工作的人恐怕都有过“自由职业”的梦想：一台电脑,一部传真机，将办公室搬回家! 从此告别刻板僵化的8小时工作制，告别上下班来回奔波的艰辛,享受自由自在工作的快乐。
15. Doh! —Homer’s Catchphrase Tops Poll（《英语自学》2004, 7, p.6）Doh!——霍墨的口头禅荣登榜首。霍墨是英国动画电视连续剧《辛普森一家》中笨手笨脚的主人公。每当他做了蠢事、说了蠢话或把事情弄糟了时,总是一边拍着脑门一边说:“Doh!”在《傻瓜杂志》 进行的最受英国人欢迎的电视喜剧酷语民意调查中,“Doh!”荣登榜首。为了使“Doh!”更加醒目,标题中用了破折号。
四、网络符号
随着网络技术的发展和普及,网络语言已成为一种新兴的媒体语言，它既是对传统语言的冲击和挑战,又是对传统语言的补充和发展。标题中借用网络语言符号，不但富有时代气息，而且表意功能极强，常用于标题的网络符号有“@”,“?”,“Com ”,“dot”,“C:/ ”等。 如：
16. To: Professor@University. edu.Subject: Why It’s All About Me (By JONATHAN D.GLATER, www.nytimes.com, Feb. 22, 2006)致：大学教授：为什么本学科所讲内容全都与我相关。文章将“Professor@University”作为E-mail地址嵌入标题，旨在批评当今某些美国教授与学生E-mail联系过于频繁，给学生讲的内容针对性太强、面太窄，受到学生的质疑，而且这种做法还破坏了健康的师生关系，模糊了师生界线,既影响了教书，又不利于育人。
17. Dot travel steps onto the Net (21st Century, Oct. 5, 2005, p.7) 网络旅游公司登录互联网。“Dot travel”仿拟“dot com”(网络公司)，指利用网络提供旅游服务的公司。
网络符号在标题中的使用常借助仿拟，如:C:/ is the root of all directions.所有指令都在C盘,仿Money is the root of all evils.金钱是万恶之源。(更多内容请参看《英语知识》2006年第2期“标题中的词汇变异”。)
五、其它符号
标题中利用日常生活中常见的符号使被强调的部分更突出,更易被读者认知。如：
18. Say #!% and Pay $$$ (By Abigail Sullivan Moore, www.nytimes.com, Dec. 15, 2005)说!多少钱? 付钱就是了！美国有些高中生打架、斗殴、吵架、辱骂等恶性事件时有发生，校方说服教育、劝其休学等方法都无济于事，警察对此类行为开出了$103的罚单。2005年11月，巴尔克利高中(Bulkeley)和哈特福德高中(Hartford)大约有60个学生收到了罚单，老师和校长们说情况有所好转，但不是根本解决问题的办法。以“＃”代替“how much”,“$”代替“dollar” 不但新颖、醒目，还表现了肇事者满不在乎的心态。
19. Real $shlocker (www.yahoo.com, Oct. 21, 2005)真正的贱货。文章说:“法庭证明，非常富有的人和你我的差异明显表现在两个方面：1. 他们有很多很多的钱, 2.他们非常非常没有品位。”文章引用具体案例批评某些富人缺乏道德约束力和社会责任感, 他们有的只是“$”。
20. Mrs.G in Apt.#3B (By Linda Neukrug,《英 语自学》, 2005, 7, p.8）住在3B室里的格林夫人。 帮助别人是一种幸福，但有时让别人帮助自己也是一种幸福。作者讲述了一个非常感人的故事，身患癌症的邻居格林夫人得到了大家的帮助，同时她也在尽其所能去帮助别人，并享受着其中的幸福与快乐。
21. Sheep Tails Tales (By Susan Trimble, China Today, 2003, 3, p.44)羊年说羊。2003年是中国的羊年，喜欢中国文化的苏珊给我们讲起了“羊的故事”(Sheep Tales)，并调皮地利用“羊 尾巴”和删除号（tails与tales谐音）搅和了一把。
22. The KiD& i （小写）(www.nytimes.com,Dec. 12, 2005)孩子和我。这是一部美国电影的名字，通过突破常规的大小写以及“&”连接的不平衡结构,表现“KiD”的重要地位和与之极不相称的“i”，引导我们思考孩子的教育问题。
“书面语言中，文字作为记录语言符号的系统本身是通过视觉进行的。”标题中适当运用非语言文字符号，能变抽象为具体，化呆板为灵动，使题旨意义更加突出，增强标题的视觉冲击力和语言表现力。
(通讯地址：215600 江苏省张家港市沙洲工学院基础科学系)
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