牛津小学英语4B教案-Unit9第 2 页

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 （第三教时）
 
教学内容：《牛津小学英语》4B / Unit 9第三教时
教学目标：
1．复习本单元所学的食物和餐具用品单词。
2．进一步掌握句型Where’s / Where  are …?和There’s  no…in/ on…
3．熟练运用本单元的句型及日常用语。
教学重点：
1．熟练掌握食物和餐具用品类单词。
2．能综合运用本单元学过的单词、句型和日常交际用语。
教学难点：能正确运用Where’s / Where  are …?及其答语。
课前准备：
1．教具准备：课前准备12张图片、录音机、磁带和实物投影仪。
2．教学准备：教师准备好盘子、鸡蛋、香蕉等，学生自带一些与本课内容有关的食物和餐具等。
3．板书准备：黑板上预先写好Unit 9  Breakfast
教学过程：
Step 1:  Sing  a  song
 Sing “ In  the  classroom.”
Step 2:  Review
Free  talk.
T: Draw  some  pictures  and  write  their  names.
老师说本单元学习过的食物和餐具，学生画出来，然后拼出这个英语单词。
Step3:  Ask  and  answer
(1) T: I’m  hungry.  I  want  to  eat  eggs.  But  where’s  the  egg?
学生看到放在盘中的鸡蛋回答。
学生问答“Where’s  the  egg?”
老师在盘中再加上一个鸡蛋。
 T: Where  are  the  eggs?
S: They’re  on  the  plate.
老师用实物投影仪打出小刀在沙发上的图片，要求学生问答。
 S1: Where’s  the  knife?
S2: It’s  on  the  sofa.
然后出示其余五幅图片用Where’s / Where  are  the …?句型问答。
T: Where’s  my  banana?
S: It’s  on  the  desk.
T: Where  are  her  apples?
         S: They’re  in  the  fridge.
          老师要求学生用Where’s  my / your / his / her …?句型和  Where  are  my / your / his / her …?句型进行问答。
Say  a  rhyme
Pizza  and  bread ,  they  are  Western  food.
Rice  and  noodles,  they  are  Chinese  food.
Cola  and  juice,  they  are  soft  drinks.
Apples  and  pears,  they  are  nice  fruits
Step4:  Look  and  say
1．T: I’m  thirsty.  I  want  to  drink  some  coffee.
S: There’s  some  coffee  in  the  cup.
T: Oh, there’s  no  coffee  in  the  cup.
S: Have  some  juice  then.
Practise“There’s  no  coffee  in  the  cup.”
2．用实物投影仪打出瓶中没有牛奶等六幅图片，要求学生练习句型
 There’s  no … in/ on…
3．Make  a  dialogue
要求学生用Where’s / Where  are  the …？句型和There’s  no … in/ on…
句型编写小对话，并表演。
Step5: Homework
Copy  the  sentences.
2．Act  the  dialogue.
板书设计：
                   Unit 9   Breakfast
 Where’s  the  egg / knife…?
         It’s  on  the  plate / sofa…
         Where  are  my  eggs / apples…?
         They’re  on  the  plate / sofa…
         There’s  no … in / on/ near…

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    （第四教时）

学习内容：《牛津小学英语》4B / Unit 9第四教时
教学目标：
复习巩固本单元单词 a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge,  an egg, bread, rice.
复习巩固本单元句型  Where’s  the/ my…?It’s …
                        Where  are  the / my…?They’re …
          There’s  no … in / on/ near…
能听懂、会说和会读日常交际用语 Can  you  use  chopsticks ? No, I  can’t.
 But  I’d  like  to  try.   Watch  me.  Let  me  try  again.
4. 会诵读歌谣  It’s  one  in  the  afternoon.
教学重点：
  复习和巩固本单元的单词和句型。
课前准备：
教具准备：课前准备本课单词图片、学生自带实物。
教学过程：
Step 1:  Review
Sing  a  song: Western  food  and  Chinese  food.
Act  the  dialogue.
学生用自带的实物表演对话。
Step2:  Presentation  and  practise
1.(1)T: Look, here’s  a  pair  of  chopsticks.
          Can  you  use  chopsticks.
 S: Yes, I  can.
 学生问答“Can  you  use ….?
           （2）S: Can  you  use  the  knife?
 T：No, I  can’t .But  I’d  like  to  try.  Please  you  do.
 OK.Watch  me.  Is  this  right?
                S:No.
                T: Let  me  try  again. Is  it  right?
 S:Yes.
 老师在对话中可解释I’d  like  to  try.和Watch  me.等句的意思。
2.听录音，理解对话，并分角色朗读。
3．Look  and  read.
 The  students  look  at  the  pictures.  Read  themselves.Then  they  translate  the  meaning. At  last, they  read  the  dialogue.
Step3:  A short break
Play  a  game
T: Close  your  eyes.  Where’s / where  are  the…?
Step4: 1.Say  a  rhyme.
        Learn  to  say  the  rhyme“It’s  one  in  the  afternoon.”
      2.Finish  off  the  workbook./E
Step5: Homework
 1.Say  a  rhyme.
 2.Recite  the  drills.
板书设计：
                   Unit 9   Breakfast
             Can you use chopsticks?  No, I can’t.
             But I’d like to try.      Watch me.        
             Let me try again.

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