| 英语书面表达中的强调手段 |
|
作者：陈智钢 … 文章来源：英语知识 点击数： 更新时间：2008-4-17 11:04:19  |
在书面表达时，我们可以通过词汇手段、句法手段或特殊的书写格式来强调重要的句子以及句子中重要的信息。
一、词汇手段
重复要强调的词和使用表示强调的词或短语是表达强调最常用的两种词汇手段。
(一）重复
累赘重复是写作一忌，但在特定的情景中有意识的重复却能收到很好的修辞效果。例如：
The taste of America is becoming French in its conversation, French in its comforts and French in its discomforts, French in its eating, and French in its dress, French in its manners, and will become French in its art. 美洲的趣味在其谈吐上正变得法国化，舒适在法国化，不舒适在法国化，吃在法国化，穿着在法国化，风俗在法国化，其艺术也将法国化了。
作者反复使用“French”一词以强调其观点,即美洲生活的种种方面在法国化。
(二）表达强调的词或短语
1.使用助动词do强调动词
作为强调的助动词do主要有三种功能：
A. 助动词do可用来强调感情色彩。例如：
(1) You do look wonderful today. 你今天看起来真棒。
(2) Do tell me what happened. 一定要告诉我发生了什么事。
B. 助动词do可用来强调对比。例如：
(1) He didn’t believe that I had told the truth, but I did tell the truth. 他不相信我已经说出了真相, 但我确实说出了真相。
(2) I have no interest in collecting stamps now, but I did collect a lot of stamps when I was a child. 我现在对集邮不感兴趣，但我小时候集了很多邮票。
C. 助动词do可用来强调我们原来期待中的某件事情实际上发生了。例如：
(1) I had expected to receive a letter from him. Later on I did receive it. 我期望能收到他给我写的信,后来我果然收到了。
(2) The children were told that if they go to bed early, the Santa Claus would come and put gifts into their stockings. The next morning, the children did find gifts in their stockings. 大人们告诉孩子们早点睡觉，这样圣诞老人就会将礼物放进他们的长筒袜里。第二天早上，孩子们果然在长筒袜里找到了礼物。
2.使用某些词如really, always, certainly, definitely等强调动词，这些词放在动词的前面。 例如：
(1) I really like it. 我确实喜欢它。
(2) The sun always rises in the east. 太阳总是从东方升起。
3. 使用the/ this/that very、反身代词或所有格代词加上own强调名词或代词。例如：
(1) You are the very person I’m looking for. 你就是我要找的人。
(2) The headmaster himself writes me the letter. 校长亲自给我写了这封信。
(3) I use my own car. 我用自己的车。
4. 使用still, even, much, far, a greatdeal 等对副 词或形容词的比较级加以强调；使用by far对形容词或副词的比较级或最高级加以强调。例如：
(1) Our classroom is even/far/much/a lot/a good deal larger than theirs. 我们的教室比他们的要大得多。
(2) Just as we thought the sun would sink it grew still redder. 正当我们以为太阳就要西下的时候，它却变得更红。
5. 在否定句和疑问句中常用on earth, at all, in the world, under the sun, let alone, the least, not to mention/speak of/say, to say nothing of 等短语来表示强调。例如：
(1) What on earth are you doing? 你究竟在干什么？
(2) The baby can’t even walk, let alone run. 宝宝连走路都不会，更别说是跑了。
(3) I don’t need the dictionary at all. 我根本不需要这本词典。
二、句法手段
(一）使用断句及短句
缺少主语或谓语的句子是不完整的句子，这种句子也叫断句。在实际写作时，为了强调特定的信息，有时会使用断句。例如：
(1) One dollar and eight-seven cents. That was all...Three times Della counted it. One dollar and eight-seven cents. And the next day would be Christmas. 187分。就这么多……德拉数了三次。 187分。而且第二天就是圣诞节。
在这一段作者重复用了两个断句。断句的使用强调了钱的数量之少和来之不易，强调德拉购买圣诞礼物的希望难以实现。
(2) Only $1.87 to buy a present for Jim. Her Jim.
这也是个断句。在这里，断句的使用有力地表达了女主人公对丈夫的感情。
(二）使用圆周句
圆周句也叫掉尾句，是一种把关键信息放在整句末尾，要读完全句才能了解该句完整含义的句子结构。例如：
(1) In front of me stood a little girl. 一位小女孩站在我面前。
(2) When you begin to work, you should be able to concentrate on the subject. 在你开始学习时，你应能够全神贯注于你的功课。
(三）使用平行结构或对偶句
1. 平行结构是将两个或两个以上的结构相同、意义并重、语气一致的词、短语或句子排列成串,形成一个整体，可加强语气。 例如：
(1) We can gain knowledge by reading, by reflection, by observation or by practice. 我们可以通过阅读、思考、观察或者实践来获得知识。
(2) The young man is intelligent, witty, and energetic. 这个年轻人聪明、机智而有活力。
2. 对偶句指的是用平行或对称的结构来表现两种相反的意思。例如：
(1) Deeds show what we are; words what we should be. 行为表明我们的现在，言辞表明我们的未来。
(2) Bad man lived that they may eat and drink, whereas good men eat and drink that they may live. 小人为吃喝而生活，君子则为生活而吃喝。
(四）使用倒装语序或调整句中某些要强调的词或短语的顺序。例如：
(1) Seldom do I get up so early. 我很少起这么早。
(2) This I will never forget. 这我是永远不会忘记的。
(五）使用合适的语态
使用主动语态突出的是动作的执行者，使用被动语态突出的是动作的承受者。试比较：
(1) They treated him well. 他们待他很好。
(2) He is well treated. 他受到很好的对待。
(六）使用强调句型
1.it is (was)+被强调部分+that。例如：
(1) It is you that I am looking for. 我在找的就是你。
(2) It was in this classroom that I first met him. 我第一次就是在这个教室里遇见他的。
(3) It was when it stopped raining that he went out. 他是在雨停的时候出去的。
(4) It was not until after midnight that he fell asleep. 直到午夜之后他才入睡。
2. What...is /was...。例如：
(1) What I need is a cup of coffee. 我所需要的是一杯咖啡。
(2) What I like is her eyes. 我喜欢的是她的眼睛。
(七）使用祈使句和感叹句。例如：
(1) Don’t smoke! 不要抽烟！
(2) What a brave man he is! 他是个多么勇敢的人啊！
(八）使用反问句
反问句在形式上是问句，但意思上是强调性的陈述句。反问句不需要回答，它经常用于特殊的场合以加强语气。例如：
(1) If winter comes, can spring be far behind? 冬天来了，春天还会远吗？
(2) Can anyone believe his explanation? 还有谁能相信他的解释呢？
总之，在书面表达时我们可以根据意思表达的需要，采用不同的手段对句子或句子中的重要信息加以强调。
(通讯地址：332000 江西省九江市江西财经职业学院应用外语系；330022 江西省南昌市紫阳大道99号江西师范大学外国语学院）
|
| 文章录入：admin 责任编辑：admin |
|
上一篇文章： 完形填空测试的理论与应用
下一篇文章： 四、六级作文指导 |
| 【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 |
用户登录 
新用户注册 
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
