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如何提高日语口语水平

作者:孙哲    文章来源:日语网摘    更新时间:2014-3-22

如何提高日语专业学生的日语口语水平
 摘要:在当前高等学校的外语教学中,日语教学的地位已经表现的越来越突出,其中重要的

原因就是在市场经济日益完善和健全的今天,社会对人才的需求发生了巨大的变化。而综合素质

高,日语听、说、读、写等实用技能强,成为了用人单位衡量人才的重要选择标准。这就要求高

校日语教学要重视学生的综合能力培养,特别是日语口语水平的提高。

日语口语

 


  关键词:基本功 日语口语 方言 日本文化 综合能力


  新学期开始,刚刚进入大学的一年级新生对所有的一切都充满着新奇和憧憬。当然,这也包

括了对自己所学的专业。高校日语专业的学生对日语学习基本上是零起点开始,在还没有完全脱

离高中教师“灌输式”教学模式的思想的同时,就进入了以“自我学习为主”的大学生活和学习

中,这就导致了学生仍然按照高中时的学习方法,一味的去追求书面的东西,而忽略了学习语言

的重点—口语。甚至这种学习方法贯穿了大学四年学习的始终。本文将结合自身的教学经验和日

语专业学生在日语口语能力的提高等方面所反应的问题,来分析和解决日语专业学生在口语学习

方面的现状和所遇到的困难。
  1、扎实的基本功,是学习日语的基础
  总是有很多出国留学的人这样说:“日语不用学,只要到了日本,有了特定的语言环境,不

用学也会说了”。的确,提高日语口语的重点是要多练,多接触不同场景,培养一种日式思维模

式,日语学习中,听、说、读、写都可以通过自己日复一日的练习不断提高。但是,日语口语是

其他几项的综合能力的聚合体,所以没有一定的日语词汇、日语语法、就不能完全听懂对方在说

什么,达不到交流的目的,也就无法提高日语口语水平。特别是刚刚接触日语的学生容易“急于

求成”,觉得只要说的快,说的流利就是说的好,而往往忽略了完整的句型、语法、特别是日语

的助词。这种说话方式一但成为习惯,对今后日语的学习,翻译等工作都是十分不利的。
  2、“勇气”,是张开口说日语的第一步
  在教学中往往会遇到学习成绩特别好,无论是日语写作,还是笔译翻译等都非常好的学生就

是不能开口说日语。平时什么都会,但是一张口说日语就忘记单词,忘记语法,不知道该怎么去

表达。经过了解,主要的原因就是不敢开口说话,也就是缺少“勇气”。所以,大胆的开口去说

话是练好口语的重要一步,也是迈向开口说日语的第一步。
  之所以没有勇气,原因也是怕说错。但是越是不说,就越说不出来,就越是害怕,然后就造

成了“恶性循环”,最终导致了“哑巴式日语”。其实,说错了并没有关系,和老师说,老师可

以帮助改正错误;和同学说,同学们可以互相学习,“学以致用”才是外语学习的最终目的。
  3、忘掉方言,说“漂亮”的日语
  在大学生活中,同学们都来自四面八方,也都带来了南北方各个地方的方言。很多学生在刚

刚接触日语的时候不了解日语的发音规律、发音方法、和日本人说日语的感觉,也因为没有一个

好的语言环境,而导致了“方言”式的日语。在日语教学中,就要求教师一定要帮助学生去忘掉

自己的方言,说一口漂亮,标准的日语。具体的方法也有很多,比如在练习日语口语的同时,也

要多练习普通话的发音和自身说话时的语速、语调。这样不仅可以说好一口标准的普通话,为以

后做翻译打下良好的基础,又可以纠正方言,帮助日语发音。特别要注意的是,忘记“方言”来

说标准的日语,一定要在初学日语的时候就开始,等到日后一旦语言规律形成后,便难以改正。

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实用日语口语短语1
实用日语口语短语2
实用日语口语短语3
实用日语口语短语4

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