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本报讯(记者姜澎)本报2月13日教科卫新闻版刊发的报道:《感恩:一份特殊的寒假作业》,引起了广泛的社会反响,中央文明办更是当天就在网站醒目位置转载了这篇报道。许多读者赞赏上海对外贸易学院开展活动培养学生社会责任感的举措,但是也有读者指出,对孩子进行感恩教育,不仅仅是学校该做的事。
四年感恩教育增强学生动力
"感恩是增强学生动力的源头,也是增强学生社会责任感的一个重要方式",这是上海对外贸易学院党委副书记楼巍的话。记者在跟踪采访中获悉,已经连续进行四年的感恩教育,使学生的社会责任感有了很大提升。
据介绍,上海对外贸易学院2004年开始组织感恩教育,从最初的给父母写家信,到现在每年过春节时向父母、老师等自己敬重的长辈讨要一句压岁言,虽然每年活动的形式都在创新,但感恩的内涵却一直没有变化。楼巍称,大学教育从原先的重视智力教育到能力教育,再到现在对学生进行动力教育,感恩是最容易使学生增强自己动力的一种方式。
事实上,在经历感恩教育后,不少学生的责任意识得到增强,尤其是增强了社会责任感。现在已经大学三年级的国际贸易专业的小许,三年前刚入学时就经历了感恩教育——向父母讨要一句压岁言,并让父母与自己互相写一封信。小许说,从那次开始,他和父母才有了第一次真正意义上的交流:过去和父母的交流总是停留在学习成绩上,那一次才真正了解到父母为自己倾注了多少爱。"父母的信我一直保留在抽屉里,每当自己有所懈怠时,就会拿出来看看"。而法学院大四学生小陈说,他在四年前完成学校布置的感恩作业时,爸爸的信使他当时就想起了"我第一次获得优秀学生称号时你们那赞许的目光,我第一次说谎时你们那责备的话语。我流泪、我快乐、我失落,是你们一直陪伴着我。爸妈,你们是我永远的坚强后盾。"这封信唤起了他对父母的爱,至今都鼓励着他不断发奋学习。
家庭、社会要有感恩氛围
感恩的作业不该仅仅由学校来布置,而应该从小就受到家长的重视。学校坚持对学生进行感恩教育固然值得称道,但是更重要的是家庭、社会都要有感恩的氛围。这是不少教育专家在看到本报报道后发表的看法。
教育专家熊丙奇称,在人们感慨大学生要增强孝心、同情心、感恩心的过程中,如果父母在家庭中的感恩教育到位的话,根本用不着学校来布置这样的家庭作业。他认为,一些大学生缺乏感恩心的原因,除了那种功利化的学校教育引导学生把所有精力都放在书本中,并以分数作为唯一标准来评价学生之外,还包括家庭教育的变异与迷失。
不少教育专家认为,现在一些父母往往只关心孩子是否成绩好,而不关心孩子的内心需要与人格健全发展。孩子在家中,除了完成自己的学习任务之外,根本不用为家庭操心——不用做家务,不用帮爸爸妈妈做事,不去关心家庭的经济状况,不去为父母分忧。不少家长认为,全心为子女创造无忧无虑的学习环境,让他们全力以赴去学习,就是做好了父母,当好了家长。其实,给学生创造良好的家庭氛围,由家长来为孩子布置感恩作业,效果也许会更好。
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