浅析毛泽东的自学方法

陈策

    一、善思考，多动笔

　　“不动笔墨不读书”。毛泽东读书自学，坚持对重要的书作摘录、作笔记。他边读边思考，在书的天头、地角、行间写下各种批注，标有各种记号。“凡是他认为重要的或自己欣赏的地方，常常划有直线、曲线，有的则在句末、句旁加以圆圈；着重强调的地方，划有双直线，直线加曲线，双圈、大圈套小圈等；在他不同意的地方，则划有三角、叉等记号”。读书批注少即“好”、“略好”、“不错”、“有理”，多则写上几百乃至上千、上万字，或赞、或叹、或争论或批驳，纵情挥笔。现在毛泽东的书房里还珍藏着毛泽东在湖南省立第一师范时留下的一本一万多字的学习笔记——“讲堂录”，和一本批注过的书《伦理学原理》，“在这本十万字的书里，毛泽东写下了约一万二千字的批注。又如毛泽东读史，更是作深入细致的分析，力求作出实事求是的评价。他认为《通鉴》“叙事得法，写得好”；孙膑“攻魏救赵，因败魏军，千古高手”；刘或“内线作战，以寡敌众，以弱敌强，可谓奇矣”；对被旧史学家评价为“治世之能臣，乱世之奸雄”的曹操，毛泽东在一部裴松之注，卢弼集释的《三国志》中，对有关曹操的部分作了不少圈划和批注，主张实事求是地评价曹操，认为：曹操统一北方，创立魏国，改革恶政，抑制豪强，发展生产，实行屯田制，还督促开荒，推行法制，提倡节俭，使遭受大破坏的社会开始稳定、恢复和发展。因此他认为卢弼对曹操是“欲加之罪，何患无辞”。毛泽东还常联系中国革命和建设的实际，直抒己怀。如毛泽东在研究中国历代历次农民革命战争成功与失败的经验教训后，指出“革命不能没有根据地”。

　　二、“三温四复”

　　毛泽东读书始终坚持“三温四复”，他对喜欢读的书，读了一遍又一遍，一次次地加深理解，巩固记忆。他有个习惯，每读完一本书，就在封面或标题上画个圈作记号。从他保留下来的书中，看到许多封面有四、五个圈，说明他读了四、五遍。打开这些书，“红、蓝、黑各色笔迹的圈划批注纷呈，这是他在不同时期反复阅读留下的明显印记。”如《史记》、《资治通鉴》、《韩昌黎文集》以及《红楼梦》、《三国演义》等古典小说，毛泽东在青少年时期就多次读过并能背诵如流，但晚年仍反复阅读，长读不厌，许多重要的马列著作，他读过十遍以上。

　　三、持之以恒，注重积累

　　毛泽东从小就很注重知识的积累，青年时代就把读书做学问比作修筑百丈之台，说做学问“有获有不获，则积不积之故也。今夫百丈台，其始一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至万石焉。学问亦然，今日记一事，明日悟一理，积久而成学。”要多积累，学习上就要持之以恒，为此，毛泽东专门作了一幅有关读书的对联：“贵有恒，何必三更起五更眠”，“最无益，只怕一日曝十日寒”。他曾说过“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。毛泽东是这样说的，也是这样做的。他无论在青少年时代，还是在处理党和国家的千头万绪的工作中，始终持之以恒地读书、积累知识。他渊博知识的百丈之台，正是他一石、二石、日积月累地筑起来的。

《茂名日报》  （2005-02-12  第二版）