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标准韩国语教案2-13

作者:标韩2    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2009-7-17
标准韩国语 第二册 제13과    전화하기2

교학목적:

1.감정목표:경제발전에 따라 한국어에 대한 수요가 증가되고 있기에 한국어 를 즐겨 배우려는 감정을 담아 준다.

2.지식목표:문장에 나오는 단어와 문법을 잘 이해시키고 정확하게 쓸 수 있도록 한다.

3.능력목표:배운 문법 및 문형을 활용하여  간단한 사무실 상무전화를 할 수 있도록 한다.

수업중점:문장에 나오는 관련 조사와 문형을 장악시키고 정확하게 쓸 수 있도록 한다.  

수업난점:새 문형을 장악시키는 것

수업기구:녹음기,IT등  

수업방법:제시법,강의법,토론법

수업시간:6시간

수업과정:

标准韩国语教案2-13  外语系-韩语专业 教学案例选登

수업보조

교사활동

학생활동

一、이끌기

 

二、새 과목

수업

三、연습

 

四、숙제

총결어

     교수목적  교대하고  제21과 단어와   문장외우기검사  

1.새 단어 공부 

늘: 늘 미소를 짓다. 늘 같이 다녀요. 얼굴이 늘 붉은 상태입니다. 늘 이것저것 걱정을    하십니다.  늘 도와 줘서 큰 힘이 됐어요.
 

대리: 이대리 김대리 대리점 대리상 대리인 운전대리 

도저히: 도저히 이해가 안 되네요. 도저히 해결할수 없다. 도저히 알수 없는 일. 도저히 모르는 문제라서 같이 맞춰봐요.

몸조리를 하다: 문병할때 늘 하는 말이 ‘몸조리 잘 하세요’라는 말이다. 

방금: 방금 전화가 왔어요. 우리 방금 결혼했어요. 방금 설치했어요. 너는 방금 누구의 일에 대해서 이야기 했지?  

생맥주집: -집(영업하는 곳) 술집 빵집 맥주집 찻집 한복집 꽃집 두부집 도시락집 중국집 한식집 

영업과: 구매과 생산과 총무과 인사과

웬일: 웬일로 여기 오셨어요? 여기에는 웬일이세요?   

지시하다: 과장님께서 지시하다. 공사장 작업에 대해 지시하다 작전을 지시하고 있다. 수사방향을 지시하다

  가난하다: 집이 찢어지게 가난하다. 가난한 형편. 가난한 날의 행복. 가난한 사람들 

기르다: 강아지를 기르다. 체력을 기르다. 제자를 기르다 습관을 기르다 병을 기르다 머리를 기르다 

꺼지다: 연탄불이 꺼지다. 땅이 꺼지다. 얼음이 꺼지다. 배가 금방 꺼지다. 너 여기서 꺼져.

  목소리: 소비자의 목소리. 아름다운 목소리. 귀에 익은 목소리. 목소리가 고와요. 목소리가 부드러워요

  버릇: 버릇이 없다. 버릇이 나쁘다. 세살적 버릇이 여든까지 간다

  소식: 국내소식. 소식을 전하다.  무소식이 희소식

옮기다: 집을 옮기다. 짐을 옮기다. 자리를 옮기다 직장을(일자리를) 옮기다. 숙소를 옮기다 글을 옮기다. 산을 옮기다

  특별하다: 특별교육 특별명령 특별한 세상. 특별선물 특별한 아침 

항의: 항의전화. 항의이메일 보내다   

2.기본문형 

간접화법:

한 사람이 다른 사람한테서 들은 말을 제3자한테 전술하는 것을 간접화법이라고 한다 

1)-다고 하다    www.ryedu.net

동사 

형용사

명사

현재

어간+-ㄴ/는다고 하다(-는 답니다,      -는대요)

어간+-다고 하다(-답니다,

-대요)

명사이+-라고 하다(-랍니다,래요)

과거

어간 + 았/었다고 하다(았/었대요)

미래 

어간 + 겠다고 하다(겠대요) 

보기: 남자는 다 그렇대요.

날마다 헬스컬럽에 다닌대요.

약하고도 강인한 게 여자래요.

        어제 많이 마셨대요.

        다 보겠대요.

2)-냐고 묻다(하다)

동사 (-있다/없다)

형용사

 

현재

어간+-느냐고 하다

-느냡니다

-냬요

어간+-(으)냐고 하다 

     -(으)냡니다

     -(으)냬요

과거

어간 + 았/었느냐고 하다(았/었느냬요)

미래 

어간 + 겠느냐고 하다(겠느냬요) 

보기:

   어디 갔느냐고 물었어요.

   아무일도 없느냬요.

   기분이 좋으냐고 했어요.

   언제 왔느냬요.

   내일 같이 가겠느냬요.

3) 청유문 경우:

어간+-(으)라고 하다 {-랍니다, -래요.}

보기: 의사가 술을 많이 마시지 말라고 한다.

      선생님이 모르면 전화하라고 했다.

      친구가 자기한테도 선물 사달라고 했다 

      어머니께서 동생을 많이 가르쳐 주라고 했다.

4) 권유문 경우:

어간+-자고 하다(-잡니다, -쟤요)

보기:

오늘은 친구만 초대하고 내일 사무실 동료를 초대하자고 했다.

차를 마시면서 이야기를 하쟤요.

1) 연습문제 

2) 기본문형으로 짧은 글 짓기. 

3) 다음 말을 간접화법으로 바꾸기

   소잃고 외양간 고친다

   낮말은 새가 듣고 밤말은 쥐가 듣는다

무소식이 희소식이다.

    손이 크다.

1) 문장외우기

2) 이야기 한 편을 찾아서  간접화법으로 표술하기

1.전반 학생 같이 외우기

1. 필기하면서

듣기

2.외우기

3.받아쓰기

새 단어 및 단어결합 장악 및 활용

“-주라고 하다”와”-달라고 하다”를  변별하여 장악하게 한다.

연습 및 활용-연습문제

자체로 완성

선생님 보도후 

다시 수개

http://www.ryedu.net/hy/hyjc/200907/13609.html
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