标准韩国语教案2-2

제2과      예 약 시 간

교학목표：

1．사상목표：한국기업에 적응하기 위한 한국어 학습

 2．지식목표： 새로운 단어,문법,문장과 읽기의 작문 장악

3．능력목표： 일상생활에서의 예약시간을 영활하게 사용 할수 있는것

교학중점： 새로운 단어 중 다의어를 장악,문법의 활용

교학난점：문법을 활용하여 사용하기와 예약을 마음대로 할수 있는 것

교구준비： IT교학 교실  www.ryedu.net

교학도구：IT전자 교학 자료

교학시간： 3시간

교학수단:제시법,공동활동법,강의법

교학과정：

교학보조

교사활동

학생활동

一、이끌기

二、과문수업

三、연습

1.만약 한국회사에서 번역임

무를 맡고 공항에서 한국손님

을 맞는 경우,어떻게 예약을 알

려 드릴가요?

2.그럼 아래는 예약에 대한

지식을 위한 단어 소개입니다

ⅰ.새로운 단어

요구:1)다의어 단어를 이해

     2)정확한 발음

     3)외워 활용

1.날.(名)①天.|여러~.几天.

②天气.|오늘 ~이 좋다.今天天气好.

③日期.|~을 잡다.定日期.

④时候.那一天.|성사되는 ~에는 한턱 내지.

   날(을 )가리다.(熟)择日期.

   날(이) 들다.(熟)转晴.|오후 쯤에는 날이 들 것이다.

   날(이)세다(熟).(熬)通宵.熬到天亮.|날이 새는 줄도 모르고 얘기를 나눴다.

날이면 날마다.(熟)天天.日复一日.明日复明日.明日何其多.

날(을) 잡다(熟).①定婚期.②择日期.

2.매진되다.(自)卖净,卖光.卖空.|극장표가~.剧场的票卖空了.

3.예약하다.[预约](他)预定.预约.|좌석을 ~.预定座位.

4.이틀.(名)①两天,(初)二.|연휴라 ~동안 쉰다.

②初二.|나는 `마다 병원에 간다.我每逢初二去医院.

5.표.[票](名)票.|차표.车票.

6.간단하다.[简单-](形)简单.简便.|아침식사 메뉴가 ~.

7.갑.[匣-](名)①盒.|성냥~.火柴盒.|담벳~.烟盒.|빈~.空盒.|

.②函.|책~.书函.

8.고생하다.(自)辛苦.苦.苦楚,辛劳.累.辛辛苦苦.|살아가기.~.活着累

9.과목[科目](名)①科目,课程,专业类别.|실습~.实习科目.|필수~.必修课程.|국어.영어.수②科目.|사회 과학의 한 ~인 정치학.政治学是社会科学的一个科目.

10.과학.[科学](名)科学.|선진~.先进科学.|~실험.科学实验.|그는 언제나 ~으로 사고한다.

11.다행히.(副)侥幸.幸运地.|교통 사고를 당했으나 ~ 살아났다.

12.대화.[对话](名)하다.(自)<艺>对话,对白.|두 사람의 ~.

13.뛰어가다.(自他)卓越,突出.||뛰어난 학자.卓越的学者.|뛰어난 성적.突出的成绩.

14.비다.(形)①空,干.|집이 ~.房子空了,|빈 차.空车.|빈 속.空肚子

            빈 자리.空位子.|버스가 만원이라 빈 자리가 없다

            公共汽车满员,没有空位子,|언제 집이 비게됩니까?

           ②空套,空.|빈 인사말. 空套开场白.|빈 말.空话.

③光,赤手空拳.| 빈 몸으로 오면 된다.

④差,缺.|십만 원에서 백 원이 ~.

15.사귀다.①交,交往,打交道,交朋友,结识,结交.|친구를 ~.交朋友.|여자를 ~.和女的交往.|이웃과~.和邻居

         ②<北>相交.|세 곡선이 ~.三条曲线相交.

            사귀어야 절교하지.(熟)不打不成交.

16.소설.[小说](名)①<文>小说.|연애~을 쓰다.写爱情小说.|추리 ②小说(书).|~을 빌리다.借小说.

17안내하다.(他)介绍,导游.|관광 ~.观光导游.|공장 시설을 ~.

介绍工厂设施.

18.주문하다.(代)预定,点菜,订货.|음식을 ~.餐.

19.지각하다.(自)迟到,晚到,|학교에 ~.上学迟到.|그는 늘 ~한다.

              他常晚到.|회의에 ~.开会晚到.

20.취소하다.(他)取消,|약속을 ~.取消相约.|약혼을 ~.取消婚约.

21.회화.[会话](名)会话.~체의 영어.|会话体英语.|~실력.会话实力.|~책.会话书.|중국어 ~ 연습을 하다.练习汉语会话.

ⅱ.문법

요구:

   1)문법을 활용할수 있기

   2)문법을 번역할수 있기

   3)특수형속에서 사용 할수 있기

   4)문법을 활용할수 있기

   5)문법의 유형속에서 상사점을 구분하기

 2)-(으)니까 

(1)의미: 용언과 ‘체언+이다’의 어간 및 시간을 나타내는 어미 뒤에 붙어 이유나 근거를 나타낸다. 

(2)보기: 가: 오늘 가겠으니까 기다려 주세요.

         나: 알겠습니다. 

(3)연습 및 활용-연습문제 2번 

3)-(으)ㄹ 수 있다/없다 

(1)의미-용언의 어간에 붙어서 가능여부를 나타낸다. 

(2)보기-가:약속을 지켜 줄 수 있어요?

        나: 네, 지켜 줄 수 있습니다. 

(3)연습 및 활용-연습문제 3번 

4)-밖에 없다/안하다/못하다/모르다 

(1)의미-명사 뒤에 붙어 ‘오직, 다만’의 뜻을 나타낸다. 

(2)보기-가: 교실에 학생이 많습니까? 

         나: 아니오. 한 명 밖에 없습니다. 

(3)연습 및 활용-연습문제 4번 

5)-거나 

(1)의미-동사, 형용사 어간 뒤에 붙어 앞뒤 구절 내용 중에서 어느 하나를 선택하는 의미를 나타낸다.  

(2)보기-가: 일요일에 뭐 합니까? 

         나: 텔레비전을 보거나 친구를 만나러 갑니다. 

ⅲ.과문 읽고 이해하기

과문외우기    外语爱好者网站 ryedu.net

1.상등 학생,중등 학생,하등 학생 각 1명을 지적하여 예습 정황에 의

한 묻기 능력을 측정.그리고 그에 의한 과문소개에서의 중점을 선택

2.예약에 대한 새로운 단어를 선

생님에게 제출합니다.

1.선생님의 요구에 의해 단어 정리

와 새 단어 묻기를 시작

2.과외 시간을 이용하여 단어 장악

3.단어 받아쓰기

4.새 단어로 단문 짖기(연습)

강의법 

 연습법 

 강의법 

 연습법 

 강의법 

 연습법 

 독  서 

 지도법 

 토론법 

1.문법의 지식

점을 장악하기

2.비슷한 문법

가르기

3.문법을 활용

하기

1) 말마디 만들기, 짧은 글 짓기 

2) 과문을 읽고 물음에 답하기