标准韩国语教案1-17

外语爱好者 韩语学习版-제17과   하루일과

수업목적：

1．사상목적：

2．지식목적：이과에서는 학생을에게 단어 ,문법을 습득시키고 배운 지식을 활용할 수 있게 한다.

3．능력목적：초급학자들로 하여금 배운 문법지식 및 문형을 활용하여 자신의 하루  일과를 적을 수 있도록 한다. 

수업중점：한국어로 시간 읽기 방법

수업난점：[-(으)ㄹ 것이다(예정이다)]

수업준비：

수업도구：

韩语教学笔记 标准韩国语第一册

수업시간：6시간

수업과정：

수업보조

교사활동

학생활동

一、이끌기

二、과문수업

三、연습

四、수업후 기

     교수목적  교대하고  제16과 단어와   과문암송검사 

1.새 단어 공부

끝나다 [끈나다]: (자) 시험이 끝나다. (자연적)

끝내다 [끈내다]: (타) 시험을 끝내다. (인위적)

서점:책방

시험:시험을 보다/ 시험이 있다/ 시험을 치다

식사하다: 밥을 먹다

쓰다:(타) 1)  书写，写，记。 흘려쓰다(草写)

    그는 책을 많이 썼습니다.

 2) 모자를 쓰다/우산을 쓰다/이불을 뒤집어 쓰고 자다./재를 온 몸에 뒤집어 쓰다.(沾了一身的土)

3)  (타）用，使用,花费돈을 쓰다

费（心）인심을 쓰다 (卖人情)/

마음을 쓰다 (操心)/ 애를 쓰다/시경을 쓰다

耍，施  고집을 쓰다(固执，耍牛脾气)/  떼를 쓰다（耍赖）

行使，摆（架子）：권력을 쓰다

动弹，使唤：팔을 쓰지 못하다.

(형) 味苦，苦涩 쓴약/ 쓰디쓰다 (很苦)

胃口不好 : 입맛이 쓰다

痛苦： 쓴 교훈

(속담)   쓰다 달다 말이 없다 (一拳打在絮被上，没有一点反响，默不作声)

쓴 것이 약 (良药苦口， 忠言逆耳)

아침:점심/저녁

하루일과:하루/ 이틀/ 사흘/ 나흘/ 닷새/ 엿새/ 이레/ 여드레/ 하흐레/ 열흘/ 열하루...

하숙집: 하숙방

보충단어

가르치다: 한국어를 가르치다

-       /가리키다:指示，指。 물건을 가리키다./ 길을 가리키다./방향을 가리키다

금요일: 월/ 화/ 수/ 목/ 금/ 토/ 일

깜짝 놀라다: 그의 변화에 깜짝 놀랐다

꽃: 꽃이 피다/ 꽃이 지다/ 호박꽃

늦잠을 자다: 늦잠꾸러기/ 늦봄/ 늦서리(晚霜)

         *늦 : 명사나 동사의 어간 앞에서 쓰임

表示“晚”：늦더위 (秋老虎)

늦되다(晚熟)

늦가을 (晚秋)

表示“老”：늦동이(晚年得子)

머리를 자르다

자르다:  切断，砍断 나무가지를 자르다

扣 적게 자르고 많이 나누다(少扣多分)

拒接  그의 무당한 요구를 자르다

斩钉截铁的说   잘라 말하다

베다(割，截，切):   손을 베다/ 목을 베다

미장원:  미용원

배우다/ 공부하다

버스 정류장

선물:  선물을 받다

소개하다:   자기소개/ 소개시키다

양복을 갈아입다:  옷을 갈아입다/ 차를 갈아타다

갈다 (换):옷을 갈다/ 이름을 갈다/ 이를 갈다

바꾸다 变更：차례를 바꾸다/ 시간을 바꾸다

兑换：인민페를 바꾸다

改，改换：직업을 바꾸다/ 생각을 바꾸다

어머니:  엄마/ 아버지/ 아빠

얼른:  빨리/ 어서(快)

오늘:  그끄저께(그끄제)/ 그저께/ 어제/ 오늘

     내일/ 모레/

작년[장년]: 작년/ 올해/ 내년

졸업하다(타):  어느 학교를 졸업했어요?

어느 학교를 나왔어요?

아무도 없다:  아무(谁) 아무도 모르는 일（누구도 모르는 일）

(用在名词前，起定语的作用)“什么”아무때나 볼 수 있다

아무것도 모르다

아무말도 없다

아무것도 없다(一无所有)

아무것도아니다 (算不了什么，不屑一顾，不足挂齿，平淡无奇): 나는                 그에게 아무것도 아니다.

2. 기본문법

1) 시간 읽기 방법

   보기-한 시, 세 시 십분, 오 분 전 열두 시,

         네 시 반, 여섯 시 이십팔 분 

2) [-에 ] :  체언 뒤에 붙어서 시간을 나타낸다.

    보기-가: 언제 한국에 왔습니까?

         나: 작년 시월에 왔습니다.

3) [-부터-까지] :  시간이나 장소를 나타내는 체언 뒤에 붙어서 시작과 마감을 의미한다.

      보기-가: 휴가가 언제부터 언제까지입니까?

4) [-에게 ] : 사람이나 동물을 나타내는 명사에 붙어서 쓰이는 조사. ‘-에게’의 존대말로 “ ‘-께’가 있다. 구어에서는 ‘-한테’를 주로 쓴다.

(앞의 명사는 동작이 닿거나 동작의 영향이 미침을 나타내는 대상이 된다. 문자의 서술어는 동작동사만 쓴다.)

   보기-가: 어머니가 아이에게 우유를 줍니다.

         나: 할머니가 나에게 돈을 줍니다.

         다:친구에게 전화를 합니다.

         라:아이들에게 간식을 줍니다.

5) [-(으)ㄹ 것이다(예정이다)] :  화자의 의도나 계획, 또는 제3자에 대한 추측을 나타낸다.

보기- 가: 오늘 저녁에 무엇을 할 겁니까?(의도나 계획)

                 나: 친구를 만날 예정입니다. 그리고 맥주를 마실 겁니다. (계획)

                다: 내일 철수 씨도 올 겁니다.(추측)

1) 연습문제

2) 기본문형  2，3，4，5로 짧은 글 짓기

1)단어 기억하기

2)기본문형으로 짧은 글 짓기.

3다음 시간 배울 과문 예습

标准韩国语教案1-17

새 단어 및 단어결합 장악 및 활용

“깜짝 놀라다” 로 짧은 글 짓기.

과문의 보기를 읽으면서 이해시킨다.

*“어제,오늘, 내일, 지금” 과 같이 쓰이지않음.

[-에서-까지] (거리,장소)

문형4,5로 짧은 글 짓기.