标准韩国语教案 第一册 第30课

韩国语教学笔记 제목:제30과 우체국

수업목적：

1．사상목적：개혁개방 후 경제시장의 수요에 적응하기 위한 한국어 학습

 2．지식목적：새로운 단어,문법,문장과 읽기의 작문 장악

3．능력목적：일상생활에서의 우체국에 관한 사항을 영활하게 할수 있는것

수업중점：새로운 단어 중 다의어를 장악,문법의 활용

수업난점：문법을 활용하여 사용하기와 우체국에 일을 마음대로 볼수 있는 것

수업준비：IT교학 교실

수업도구：IT전자 교학 자료

수업시간：3시간

수업수단:제시법,공동활동법,강의법

수업과정：

수업보조

교사활동

학생활동

一、이끌기

二、과문수업

三、연습

五、수업후 기

1.만약 한국회사에서 우첵국에 일을 시킨 경우

어떻게 일을 불수 있을가요?모르는 단어를 이

야기 해 보세요

2.그럼 다음 우체국에 관한 단어 소개입니다.

ⅰ.새로운 단어

요구:1)다의어 단어를 이해

     2)정확한 발음

     3)외워 활용

1.더 (副)①更.更加.|~한 층

        ②再.|~ 연구할 필요가 이다.

        ③超過.|이 모자가 저 모자보다 값이 간다.

2.방법.[方法](名)方法,办法,|변증법적 ~

1.       标韩教学

3.붙이다.(他)①贴,,粘连,粘贴.|판자에 종이를 ~

            ②紧靠,紧贴.|책상을 벽에 ~.

            ③投靠,投,起,搭.|몸을 붙일 곳이 없다.

            ④作中介,牵线,牵线搭桥|흥정을 ~.

            ⑤交尾,交配.|교미를 붙이다.

            ⑥引火,对火|불을 ~.

            ⑦配备(人员),配.|감시워을 ~.

            ⑧站住(脚).落地生根.|발을 ~

            ⑨下赌注.|내기에 100원을 ~.

            ⑩对弈⑾附加.添加.加.|조건을 ~.

4.부치다.①寄.托运.|편지를 ~.

        ②提交.交.交付.|토의에 ~.

        ③付.交付.|인쇄에 ~.

        ④情寄.寄托.|기러기에 부쳐 외로움을 노래하다.

        ⑤下.|하숙을 ~.

5.선편.[船便](名)有船之便,顺便搭船.(船)航班|그 섬에는 ~이 하루에 한번 있다.

6.소포.(小品)(名)小品.|문학 ~

7.이용하다.利用.|권력을 축재의 방편으로 ~

8.고치다.(他)①修理.修,修补,修缮.|구두를 ~.

②改正.改.纠正.换,转换.从新.另.|결함을 ~.

③改换,变换.|시간표를 ~

④医治,治.|병을~.

9.곰.(名)①<动>熊.狗熊.黑熊.|~을 사양하다

        ②笨驴.蠢猪.|~ 같은 친구

10.권 [卷](量)①卷.|상~.

             ②册,本.|한 ~.

             ③卷儿.|창호지 3~.

             ④盘.|필림 두~

11.길다.(形)长.|긴 담배대.

12.달다.(形)①甜.|수박이 ~

           ②香,带劲.|달게 먹다.

           ③欣然,满意.|달게 받다

13.동창생.(名)同学.|~을 만나다.

14．묶다.(他)①捆,扎,栓.绑,缚.|볏단을 ~

            ②汇总.|여기저기 발표 했던 글을 한 권에 ~

            ③(聚)拢,团结,|분산된 역량을 한데 묶다.

15．별로 (안)[别-](副)特别.|~ 바쁘지 않다.

16．불편하다.(形)不方便.| 몸이 ~

17．사슴.(名)<动>①东北梅花鹿.②鹿.|한 떼의 ~이 풀을 뜯고 있다.

18．사자 [狮子](名)<动>狮子.|~ 새끼

19．섭섭하다.(形)①依依不舍,舍不得.心里很不是滋味,|정든 님과 헤어지자니 정말 섭섭하다

              ②遗憾,令人,难过.心里不好受.|그가 의장으을 그만둔 것은 섭섭한 일이다.

              ③愤愤不平.忿然,气不忿,不象话,|섭섭한 듯한 모습으로 나를 쳐다보다

20.술집.(名)酒家,酒馆,|길모퉁이 ~에서 그와 만나기로 했다

21.싸다.(포장하다.)(他)①包.|옷을 보자기에 ~

   ②捂.|그 계집애는 무안하여 두손으로 얼굴을 쌌다.

   ③围,包围.|적들의 진지를 에워~.

   ④带(饭食).|도시락을 ~

   ⑤包涵,海涵.|부족한 점을 너그럽게 싸 주십시오.

22.여우(名)①狐狸.老狐狸..|~사냥.

          ②狐狸精,小狐仙.|~여우 같은 마누라

23.요금.[料金](名)费.费用.|전보~

24.장학금.[奖学金](名)①奖励基金.②奖学金.|~을 받다

25.제목.[题目](名)题目.课题,|논문~

26.졸다.(自)打盹.瞌睡.|앉아서~

27.축하[祝贺](名)하다(他)祝贺.|~를 올리다.

28.팔다.(他)①卖,|사과를 ~

           ②出卖(劳动力).|삯품을 ~

           ③出卖.|양심을 ~

           ④转移.|정신을 ~.

           ⑤卖淫.|몸을 ~.

29.팔리다.(被)①卖,|국산품이 잘 ~

             ②精神集中.|노는데 ~

30.편.[篇](量)①篇.|산문 여덟~

             ②编.|제1~.

31.호랑이.[虎狼](名)①<动>虎.老虎.|시베리아~

                   ②恶狼.|~선생님

32.호박.(名)<植>南瓜.|~넝쿨

ⅱ.문법

요구:

   1)문법을 활용할수 있기

   2)문법을 번역할수 있기

   3)특수형속에서 사용 할수 있기

   4)문법을 활용할수 있기

   5)문법의 유형속에서 상사점을 구분하기

1.동사의 현재시제 관형형 ‘‐는’

설명: 동사 뒤에 붙어 그 동사를 뒤에 오는 명사의 관형어로 만들 때 쓰인다.

보기: 가: 누가 김박사님입니까?

      나: 저쪽에서 오시는 분이 김 박사님입니다.

2.연결어미 ‘‐려면’

설명: 선행절의 동작을 할 의도가 있으면 후행절의 동작이 조건임을 나타낸다.

보기：가: 그 곳이 아름답습니까? 

      나: 네, 아주 아름답습니다. 보시려면 여행을 가보세요.

3.‐는 데에 (금액)이 들다  

설명: 어떤 행동을 하는데 수요되는 금액수를 나타낸다

      보기: 가: 대학을 다니는데 돈이 많이 들지요?

              나: 네, 돈이 많이 듭니다.

4.접미사 ‘‐짜리’

설명: 얼마만한 수나 양으로 된 물건임을 가리키는 말

     보기: 가: 이 옷이 얼마짜리입니까? 

          나: 3만원짜리입니다

‘ㄹ’의 불규칙활용

설명: 받침 ‘ㄹ’로 끝난 동사가 모음으로 시작된 어미와 결합될 때  ‘ㄹ’이 탈락되는 활용 현상을 가리킨다.

보기: 가: 이런 여우는 어느 일대에 삽니까?

      나: 보통 북방의 산속에 많이 삽니다

ⅲ.과문읽기와 이해하고 외우기

ⅳ.훈련시키기

1.상등 학생,중등 학생,하등 학생 각 1명을 지적하여 예습 정황에 의

한 묻기 능력을 측정.그리고 그에 의한 과문소개에서의 중점을 선택

을 합니다.

2.길묻기에 대한 새로운 단어를 선

생님에게 제출합니다.

1.선생님의 요구에 의해 단어 정리

와 새 단어 묻기를 시작

2.과외 시간을 이용하여 단어 장악

3.단어 받아쓰기

4.새 단어로 단문 짖기(연습)

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1.문법을 활용

하여 사용하기

2.문법단문짓기

3.문법연습문제 하기

1.       관문번역하기

2.       과문외우기

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