제26과 용모 복장
교학목적:
1.감정목표:경제발전에 따라 한국어에 대한 수요가 증가되고 있기에 한국어
를 즐겨 배우려는 감정을 담아 준다.
2.지식목표:문장에 나오는 단어와 문법을 잘 이해시키고 정확하게 쓸 수 있도록 한다.
3.능력목표:배운 문법 및 문형을 활용하여 용모및 복장에 관해 서술 할 수 있도록 한다.
수업중점:문장에 나오는 관련 조사와 문형을 장악시키고 정확하게 쓸 수 있도록 한다.
수업난점:새 문형을 장악시키는 것
수업기구:녹음기,IT등
수업방법:제시법,강의법,토론법
수업시간:6시간
수업과정:|
一、이끌기
二、 새 과목 수업
三、연습
四、숙제
총결어 |
교수목적 교대하고 제25과 단어와 문장 외우기 검사 1.새 단어 공부 귀엽다:(可爱,乖),강아지/여자애/인형이 귀엽다. 귀여운…. 귀여움둥이 ,아이구 귀여워라. 넥타이: neck tie 넥타이를 매다/풀다 와이셔츠, 블라우스, 양복, 구두 마음에 들다:称心,中意,满意마음에 안 든다. 마음에 드는 사람/선물/옷 분홍색(핑크색): 빨간색,노란색,주황색,초록색(연두색,녹색),파란색, 청색,보라색,회색,갈색,까만색, 흰색,철색,살색,색깔,감색 날씬하다: 야위다, 마르다, 뚱뚱하다 , 날씬한 몸매 매다:①系띠를 매다 ,넥타이를 매다②栓,系 농사일에 매다, 소를 나무에 매다 ③装订책을 매다 밝다: 사리에 밝다, 눈이 밝다, 교실이 밝다. 어울리다:①和谐,融洽,配合아이들이 잘 어울려 놀다②相配이 옷이 아가씨에게 잘 어울려요. /두 사람이 잘 어울려요. 입다:穿옷을/바지를 입다 (운동복,양복,한복,잠바,코트, 청바지, 캐쥬얼,내의, 반바지 ,스커트,워피스) 스타일:style样式,款式:옷 스타일 ,머리 스타일 类型: 너는 내가 좋아하는 스타일이 아니야. 끼다: ①戴장갑을(반지를) 끼다②夹책을 겨드랑이에 끼다 ③套着옷을 끼어 입어 ④沿着강을 끼어 가다 어떤:(관형사)什么样的 어떤사람/날씨/학교/모양/스타일 편하다:①舒服,舒适마음이~ ②方便옆에 상점이 있어서 편하다 (편리하다) 바로: ①正是,就저 사람이 바로 우리 선생님이에요. ②直接나는 집으로 바로 갈 것이다③笔直선을 바로 긋다 ④端正바로 앉아.⑤马上바로 떠나다
2.기본문형 1). 관형사의 현재시태 ----在韩国语中,动词和形容词用在名词前修饰后面的名词时,根据时态和词性,词干后接不同的冠形词词尾。 现在时制的情况有两种: ①动词和-있다/없다 后接-는: 있는, 없는, 하는, 가는 ,먹는 ②形容词词干后接(으)ㄴ:좋은, 예쁜, 기쁜, 보기: --너 뭐 먹을래? --시원한 내면을 먹고 싶어요. --나는 눈이 오는 날씨를 좋아해요. --저기 주황색을 옷을 입는 사람이 우리 선생님 이에요. .2).–어떤(注意어느,무슨 ,어떤三者的区别) 冠词,用于名词前,限定名词属性。译为:什么样的 어떤 음식/옷/영화/사람 보기: --문수씨는 어떤 사람입니까? --한국사람은 어떤 음식을 좋아해요? --어떤 날씨가 운동에 좋아요? 3). ~보다 ----用于名词后,表示被比较的对象。(注意用于被比较的对象之后) 보기: 한국보다 중국은 많이 커요. 어제보다 오늘 날씨가 따뜻해요. 문수씨보다 나는 키가 작아요. 버스보다 택시가 빨라요. 补充:훨씬:①比一般程度大或者小훨씬 편리하다,훨씬 잘 어울리다 ②比一般程度展开大或者快훨씬 더 빠르다/크다 덜:①和形容词一起用,达不到某种程度덜 춥다/기쁘다/즐겁다/아름답다②比一定基准少덜 가져오다 4). ~고 있다 ---用于动词词干后,表示动作、行为正在进行。但同입다,쓰다,신다,들다,매다,끼다等表示穿戴的动词连用时,则表示动作进行时的状态或动作结束后所保持的状态。 보기: --방금 친구하고 전화하고 있었어요. --학생들이 교실에서 공부하고 있어요. --안경을 쓰고 있는 학생은 철수 예요. --장갑을 끼고 있는 저 사람은 우리 선배예요. 5). ~固定搭配 ----옷을/바지를/치마를 입다, 양말/구두를 신다, 가방을 들다, 모자를/안경을 쓰다, 넥타이를 매다/풀다, 옷을 벗다, 장갑을/안경을 끼다 www.ryedu.net 韩语学习网站-外语爱好者1) 연습문제 2) 기본문형으로 짧은 글 짓기. 3) 동창용모.복장에 대해 서술해보기 4) 선생님과 대화하기 标准韩国语教案1-26 1) 문장외우기 2) 어떤 스타일이 이상형이에요? 용모 성격에 대해 서술해보기
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전반 학생 같이 외우기
1. 필기하면서 듣기 2.외우기 3.받아쓰기
새 단어 및 단어결합 장악 및 활용
연습 및 활용-연습문제
자체로 완성 선생님 보도후 다시 수개
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